温州教育影院-温州市教育局-初中八年级几何教学课程 -4.2平行四边形性质

4.2平行四边形性质 1.4（100人评）
浏览次数：73687 收藏次数：23 上传时间：2015-05-19 15:23:30

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课程大纲

00:00:00

平行四边形对角线性质的引入与观察

介绍本节课研究对象——平行四边形的对角线，并通过绘图引导学生观察对角线交点的特征，提出初步猜想。
00:00:49

平行四边形对角线互相平分的证明

引导学生通过全等三角形的性质来证明对角线互相平分的几何结论，并指出可通过教材进一步理解证明过程。
00:01:46

平行四边形性质的几何语言表述

将‘对角线互相平分’这一性质转化为几何语言，用于正式书写和逻辑推理中。
00:02:09

例题讲解：直线截对角线相等的证明

给出一个典型例题，要求证明过对角线交点作直线所形成的线段相等，引导学生利用全等三角形进行分析与证明。
00:04:36

综合应用题：求平行四边形对角线长度

提供一道需要结合勾股定理和平行四边形性质求解对角线长度的问题，鼓励学生独立思考并尝试多种解法。

本视频讲解了平行四边形对角线互相平分的性质及其应用，并通过例题演示了如何利用全等三角形和勾股定理解决与平行四边形对角线相关的问题。

课程名称：初中八年级几何教学课程

责任教师：徐丹阳单位机构：温州市教育局

课程简介：

选题价值开发目的、意义：初二几何是初二学生发展关键期，学生在这一阶段学生几何越感面临着困难，而且教师在教学中也开始碰到很多问题和困惑，其中有一些还是自己独自靠自身努力解决不了，此时，我们的微课程可以保证师生提高思维层次，认知能力，理解困难，分析综合困难，帮助找出几何学习困局。使用说明：首先，按照“我预学—我梳理—我检测—我求助—我挑战”这样的思路设计好导学案，将核心概念和重难点知识，录制成微视频，在导学案和微视频的作用下，让学生课前深度自学，让学生在学习新知的第一时间就印象深刻，轻松掌握知识；课堂上，实行当堂作业，反馈学情，力求做到“堂堂清，日日清”，以减轻课堂上产生的学习负担，并创设相关的情景，精简练习，旨在实现情智迸发、充满灵性的学习过程，激活学生的思维，由听懂变真会，从根本上增强学生的学习主体能力；其次，借助网络平台，突破时空限制，实现移动学习，布置个性化练习供学生在线检测，师生在线互动，在线答疑，真正实现把 “数学教师”带回家，使每一个学生都能够在原有的基点上有所成就。

姓名

所在单位

学科/专业

【微练习】微练习1.ppt 【微练习】微练习2.doc 【微课件】微课程.ppt 【微练习】答案1.doc