温州教育影院-温州市教育局-初中八年级几何教学课程 -3.2图形的旋转徐晓盛

3.2图形的旋转徐晓盛 1.4（100人评）
浏览次数：73695 收藏次数：23 上传时间：2015-05-19 15:23:30

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课程大纲

00:00:00

图形旋转的定义

介绍图形旋转的基本概念，包括旋转中心、旋转角以及对应点的定义。
00:01:26

作图方法与步骤

讲解如何画出线段绕某点旋转后的图形，通过找关键点的对应点完成图形旋转的绘制。
00:03:59

旋转的性质

分析图形旋转前后的关系，总结旋转的三个核心性质：图形全等、对应点到旋转中心距离相等、每对对应点与旋转中心连线所夹角等于旋转角。
00:06:16

利用旋转性质解题

以矩形旋转为例，应用旋转性质证明旋转后图形中两条对角线所在的直线互相垂直。

本视频通过讲解图形的旋转概念、性质及作图方法，并结合例题演示如何利用旋转性质解决几何问题，帮助学生掌握旋转相关的知识与应用。

课程名称：初中八年级几何教学课程

责任教师：徐丹阳单位机构：温州市教育局

课程简介：

选题价值开发目的、意义：初二几何是初二学生发展关键期，学生在这一阶段学生几何越感面临着困难，而且教师在教学中也开始碰到很多问题和困惑，其中有一些还是自己独自靠自身努力解决不了，此时，我们的微课程可以保证师生提高思维层次，认知能力，理解困难，分析综合困难，帮助找出几何学习困局。使用说明：首先，按照“我预学—我梳理—我检测—我求助—我挑战”这样的思路设计好导学案，将核心概念和重难点知识，录制成微视频，在导学案和微视频的作用下，让学生课前深度自学，让学生在学习新知的第一时间就印象深刻，轻松掌握知识；课堂上，实行当堂作业，反馈学情，力求做到“堂堂清，日日清”，以减轻课堂上产生的学习负担，并创设相关的情景，精简练习，旨在实现情智迸发、充满灵性的学习过程，激活学生的思维，由听懂变真会，从根本上增强学生的学习主体能力；其次，借助网络平台，突破时空限制，实现移动学习，布置个性化练习供学生在线检测，师生在线互动，在线答疑，真正实现把 “数学教师”带回家，使每一个学生都能够在原有的基点上有所成就。

姓名

所在单位

学科/专业

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