温州教育影院-温州市教育局-初中八年级几何教学课程 -5.3.1正方形张瑾瑜

5.3.1正方形张瑾瑜 1.4（100人评）
浏览次数：73694 收藏次数：23 上传时间：2015-05-19 15:23:30

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课程大纲

00:00:07

学习目标

介绍本节课的三个主要学习目标：正方形的定义、正方形与平行四边形、矩形和菱形的关系，以及正方形的判定定理。
00:00:39

图形之间的关系

讲解平行四边形、矩形、菱形与正方形之间的演变和从属关系，指出正方形是特殊的矩形和菱形，并建立结构图来展示它们之间的联系。
00:02:03

正方形的定义

基于平行四边形给出正方形的定义：一组邻边相等且一个内角是直角的平行四边形叫做正方形。
00:02:56

集合关系表示

通过集合图进一步说明平行四边形、矩形、菱形和正方形之间的包含与交叉关系，强调正方形是矩形和菱形的交集。
00:04:34

正方形的判定方法

介绍三种判定正方形的方法：一是基于定义；二是基于菱形（有一个角是直角的菱形）；三是基于矩形（有一组邻边相等的矩形），并说明证明任务将由学生完成。

本视频介绍了正方形的定义、性质及其与平行四边形、矩形和菱形的关系，并探讨了正方形的判定定理和相关集合关系。

课程名称：初中八年级几何教学课程

责任教师：徐丹阳单位机构：温州市教育局

课程简介：

选题价值开发目的、意义：初二几何是初二学生发展关键期，学生在这一阶段学生几何越感面临着困难，而且教师在教学中也开始碰到很多问题和困惑，其中有一些还是自己独自靠自身努力解决不了，此时，我们的微课程可以保证师生提高思维层次，认知能力，理解困难，分析综合困难，帮助找出几何学习困局。使用说明：首先，按照“我预学—我梳理—我检测—我求助—我挑战”这样的思路设计好导学案，将核心概念和重难点知识，录制成微视频，在导学案和微视频的作用下，让学生课前深度自学，让学生在学习新知的第一时间就印象深刻，轻松掌握知识；课堂上，实行当堂作业，反馈学情，力求做到“堂堂清，日日清”，以减轻课堂上产生的学习负担，并创设相关的情景，精简练习，旨在实现情智迸发、充满灵性的学习过程，激活学生的思维，由听懂变真会，从根本上增强学生的学习主体能力；其次，借助网络平台，突破时空限制，实现移动学习，布置个性化练习供学生在线检测，师生在线互动，在线答疑，真正实现把 “数学教师”带回家，使每一个学生都能够在原有的基点上有所成就。

姓名

所在单位

学科/专业

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