温州教育影院-温州市教育局-初中八年级几何教学课程 -1.2定义与命题（2）（徐晓盛）

1.2定义与命题（2）（徐晓盛） 1.4（100人评）
浏览次数：73679 收藏次数：23 上传时间：2015-05-19 15:23:30

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课程大纲

00:00:01

命题的基本概念

介绍判断某件事情的句子称为命题，并指出命题有正确与不正确之分。
00:00:49

真命题与假命题

区分真命题和假命题，通过具体例子说明如何判断命题的真假，并引入反例的概念。
00:02:53

证明真命题的方法

探讨判断命题为真的方法，包括推理和长期实践公认为正确的基本事实及定理。
00:03:29

命题体系的关系与分类

分析基本事实、定理、真命题与假命题之间的关系，并总结本课所涉及的核心概念。

本视频讲解了命题的概念及其真假判断方法，通过举例和反例分析了真命题与假命题的区别，并探讨了基本事实、定理与命题之间的关系。

课程名称：初中八年级几何教学课程

责任教师：徐丹阳单位机构：温州市教育局

课程简介：

选题价值开发目的、意义：初二几何是初二学生发展关键期，学生在这一阶段学生几何越感面临着困难，而且教师在教学中也开始碰到很多问题和困惑，其中有一些还是自己独自靠自身努力解决不了，此时，我们的微课程可以保证师生提高思维层次，认知能力，理解困难，分析综合困难，帮助找出几何学习困局。使用说明：首先，按照“我预学—我梳理—我检测—我求助—我挑战”这样的思路设计好导学案，将核心概念和重难点知识，录制成微视频，在导学案和微视频的作用下，让学生课前深度自学，让学生在学习新知的第一时间就印象深刻，轻松掌握知识；课堂上，实行当堂作业，反馈学情，力求做到“堂堂清，日日清”，以减轻课堂上产生的学习负担，并创设相关的情景，精简练习，旨在实现情智迸发、充满灵性的学习过程，激活学生的思维，由听懂变真会，从根本上增强学生的学习主体能力；其次，借助网络平台，突破时空限制，实现移动学习，布置个性化练习供学生在线检测，师生在线互动，在线答疑，真正实现把 “数学教师”带回家，使每一个学生都能够在原有的基点上有所成就。

姓名

所在单位

学科/专业

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