课程名称：数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系
责任教师：唐小杰
单位机构：温州市教育局
1 - 数一数-任务单.docx[预览]
2- - 10的认识-任务单.docx[预览]
3-10的组成-任务单.docx[预览]
4 - 认识数位-任务单.docx[预览]
5- 0的认识-任务单.docx[预览]
6、百以内数的认识学习任务单.docx[预览]
7、百分数与分数、小数的互化.docx[预览]
7、千以内数的认识学习任务单.docx[预览]
8、万以内数的认识学习任务单.docx[预览]
9、大数的认识学习任务单.docx[预览]
10、负数的认识学习任务单.docx[预览]
11.《分数的初步认识》-任务单.docx[预览]
12.认识几分之几-任务单.docx[预览]
13.分数的意义-任务单.docx[预览]
14.真分数假分数带分数-任务单.docx[预览]
15.小数的初步认识-任务单.docx[预览]
16.小数的意义-任务单.docx[预览]
17.小数的大小比较-任务单.docx[预览]
18、百分数的认识学习任务单.docx[预览]
数的生长知识结构图[预览]
| 姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
有效整合小学代数部分知识体系，不再只是让学生生硬的学习支离破碎的知识点而是通过系统的微课程教学，让学生在数的生长过程中体会数学的生命力，提高学生的学习兴趣和探索欲望。
强化整数、分数、小数、百分数的衍生变化过程，数学的现实意义，让学生初步形成系统的关于数的知识网络，帮助学生更好的解决各种数在生活中的实际应用。
建议学生要注意学习的连贯性和系统性，在课堂上学习新的知识点时，都可以参看此微课程，细细体会数的成长过程，联系生活实际，探索和发现，再学习时一定会有新的收获。
