温州数字教育资源网-温州市教育局-数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系-13.数的生长-分数的意义

13.数的生长-分数的意义 1.0（44人评）
浏览次数：23926 收藏次数：0 上传时间：2017-10-31 08:47:42

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课程大纲

00:00:07

数学的生动与学习目标

引入数学是有生命和灵魂的学科，强调学习过程的趣味性，并引出今天的学习主题——分数的意义。
00:01:05

复习分数的基础知识

通过正方形纸片的例子复习‘几分之一’和‘几分之几’的概念，巩固学生对分数的基本理解。
00:01:36

将多个物体看作整体进行平均分

通过苹果、熊猫等具体例子，说明如何将多个物体视为一个整体（单位一）并进行平均分配，进一步理解分数的含义。
00:04:01

深入探讨单位一的概念

讲解‘单位一’不仅指单个物体，也可以是多个物体组成的整体，如一堆苹果或一群动物。
00:04:50

图形中的分数表示练习

通过图示判断阴影部分所表示的分数，训练学生识别不同图形中分数的表现形式。
00:05:37

课后思考题布置

布置一道关于比较两个图形中长方形占比的思考题，供学生回家继续探究。

本视频通过分苹果、熊猫等具体实例，生动讲解了分数的意义，帮助学生理解单位“1”不仅可以表示单个物体，也可以表示由多个物体组成的一个整体，并进一步掌握了如何根据平均分的结果写出相应的分数。

课程名称：数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系

责任教师：唐小杰单位机构：温州市教育局

课程简介：

有效整合小学代数部分知识体系，不再只是让学生生硬的学习支离破碎的知识点而是通过系统的微课程教学，让学生在数的生长过程中体会数学的生命力，提高学生的学习兴趣和探索欲望。

强化整数、分数、小数、百分数的衍生变化过程，数学的现实意义，让学生初步形成系统的关于数的知识网络，帮助学生更好的解决各种数在生活中的实际应用。

建议学生要注意学习的连贯性和系统性，在课堂上学习新的知识点时，都可以参看此微课程，细细体会数的成长过程，联系生活实际，探索和发现，再学习时一定会有新的收获。

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