温州教育影院-温州市教育局-数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系-1.数的生长-数一数

1.数的生长-数一数 1.0（44人评）
浏览次数：23713 收藏次数：0 上传时间：2017-10-31 08:47:42

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课程大纲

00:00:09

数学的生命与语言

本章节探讨了数学不仅是冰冷的公式，而是一种有生命、有灵魂的语言，并通过自然成长的比喻引导学生感受数学的魅力。
00:01:06

观察与交流

通过观察图画中的小动物和小鸟，引导学生用语言描述看到的内容，从而引出数学也是一种表达与交流的语言。
00:01:49

动手实践：连接与计数

通过连接食物与圆圈、数树林里的花和飞来的动物等互动活动，让学生在实践中学习基础的数数与匹配技能。
00:05:10

总结与挑战

总结数数的基本规则，如不遗漏、不重复，并设置进阶挑战任务，如连线相同数量物品、画圆点等，巩固所学知识。

本视频通过生动有趣的互动教学方式，引导孩子们学习数学中的数数方法，并将数学视为一种有生命和灵魂的语言，激发学生对数学的兴趣。

课程名称：数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系

责任教师：唐小杰单位机构：温州市教育局

课程简介：

有效整合小学代数部分知识体系，不再只是让学生生硬的学习支离破碎的知识点而是通过系统的微课程教学，让学生在数的生长过程中体会数学的生命力，提高学生的学习兴趣和探索欲望。

强化整数、分数、小数、百分数的衍生变化过程，数学的现实意义，让学生初步形成系统的关于数的知识网络，帮助学生更好的解决各种数在生活中的实际应用。

建议学生要注意学习的连贯性和系统性，在课堂上学习新的知识点时，都可以参看此微课程，细细体会数的成长过程，联系生活实际，探索和发现，再学习时一定会有新的收获。

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