温州教育影院-温州市教育局-数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系-数的生长-总复习：数的认识3

数的生长-总复习：数的认识3 1.0（44人评）
浏览次数：23711 收藏次数：0 上传时间：2017-10-31 08:47:42

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课程大纲

00:00:09

成长与数学的关系

通过类比生命成长的过程，引出数学的灵动性，并强调生命的数学是有灵魂的数学。
00:00:35

小数的产生与意义

从小数产生的背景出发，解释为何需要小数，以及小数如何从分数演变而来，举例说明了小数的基本表示方式。
00:01:40

小数的数位与计数单位

详细介绍了小数点后数位的名称及其对应的计数单位，指出小数部分没有最小计数单位的特点。
00:02:25

大数的改写与近似处理

讲解了大数如何用万、亿为单位进行改写，以及根据实际需要对数字进行四舍五入和保留近似值的方法。
00:04:30

循环小数的概念与表示

介绍了一种特殊的小数——循环小数，包括其定义、循环节的概念以及简便记法。

本视频通过回顾小数的产生与意义，讲解了小数的计数单位、数位结构、近似数的求法以及循环小数的概念和表示方法。

课程名称：数的生长——小学阶段数的产生、发展与联系

责任教师：唐小杰单位机构：温州市教育局

课程简介：

有效整合小学代数部分知识体系，不再只是让学生生硬的学习支离破碎的知识点而是通过系统的微课程教学，让学生在数的生长过程中体会数学的生命力，提高学生的学习兴趣和探索欲望。

强化整数、分数、小数、百分数的衍生变化过程，数学的现实意义，让学生初步形成系统的关于数的知识网络，帮助学生更好的解决各种数在生活中的实际应用。

建议学生要注意学习的连贯性和系统性，在课堂上学习新的知识点时，都可以参看此微课程，细细体会数的成长过程，联系生活实际，探索和发现，再学习时一定会有新的收获。

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