温州教育影院-温州市教育局-修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程-夸张之金句赏析

夸张之金句赏析 1.6（68人评）
浏览次数：41804 收藏次数：17 上传时间：2017-11-05 15:07:03

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课程大纲

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夸张的定义与作用

回顾了夸张的基本概念，强调其目的是为了情感抒发，通过局部变形突出事物本质特征，并指出夸张需有节制。
00:00:47

夸张创造意象美

通过李白诗句‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’说明夸张如何突破现实，创造出具有艺术魅力的全新意象。
00:01:50

夸张表现情感美

以《长亭送别》中的曲词为例，分析夸张如何强化人物离别时的情感，如‘听得道一声去也，松了金钏’等句子表达深切思念与痛苦。
00:03:32

夸张展现崇高美

通过《蜀道难》中对蜀道险峻的夸张描写，展示自然景观的雄奇壮丽，体现夸张在表现崇高美方面的艺术效果。
00:04:55

夸张制造喜剧效果

引用《围城》中楚哲学家看苏小姐的描写，展示夸张如何营造荒诞和幽默感，突出人物表里不一的滑稽状态。
00:05:58

总结夸张的艺术魅力

总结本课内容，归纳出夸张修辞的四大艺术魅力：创造意象美、表现情感美、展现崇高美、制造喜剧效果。

本视频通过回顾夸张的定义与特点，结合古诗文和文学作品中的实例，深入讲解了夸张修辞在创造意象美、表现情感美、崇高美及喜剧效果等方面的独特艺术魅力。

课程名称：修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程

责任教师：董环环单位机构：温州市教育局

课程简介：

修辞教学贯穿小学、初中、高中三个学段。但目前高中修辞教学在教学目标、学习方法方面没有形成符合高中学情的系统教学。一部分对于鉴赏与写作有重要作用的修辞被忽略教学，仅局限于几种常见修辞；且学习方法与小学、初中雷同，没有鲜明体现高中学段在知识建构、写作鉴赏方面的独特性。

本微课程负责人在探究高中语文学习任务群一中的“修辞”板块过程中，积累了较多有关高中修辞教学的经验，并形成了修辞语理知识梳理、经典作品范举、交际语境写作三种修辞教学策略，以达成自主梳理语理知识、鉴赏优质修辞句写作方法、创作优质个性化修辞句的目标。

同时本微课程修辞教学内容，主要依据是学生学习意愿及学习难点的问卷调查结果，最后筛选确定十二种修辞。每种修辞将重点教学三个小知识点。每个知识点切口小，重落实，且配合激趣形语文活动，帮助学生在自主建构修辞知识的基础上，运用修辞逐步建设更优质的语言场、表达场。

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【学习任务单】夸张之金句赏析学习任务单【参考答案】夸张之金句赏析（微练习答案）【微练习】夸张之金句赏析（微练习）

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