温州教育影院-温州市教育局-修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程-借代之优质写作

借代之优质写作 1.6（68人评）
浏览次数：41845 收藏次数：17 上传时间：2017-11-05 15:07:03

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课程大纲

00:00:01

借贷修辞概述

介绍借贷修辞的基本概念与分类，包括部分代整体、特征代本体、具体代抽象、专名代泛称等主要方法，并简要回顾前几节课的学习内容。
00:01:59

古诗中的借贷运用

赏析唐代陈陶的《陇西行》，分析其中‘貂锦’和‘河边骨’作为借代手法的使用，展示其如何增强诗歌的表现力与情感深度。
00:04:03

现代诗中的借贷表达

解读席慕容的《轻轻的衣裙》，探讨其通过‘青青的衣裙’这一意象进行借代，表现思念之情，并赋予象征意义。
00:06:32

借代在写作中的实践应用

提出以‘味道’为题创作诗歌的练习任务，要求灵活运用局部或整体借代技巧，鼓励学生发挥想象力并进行交流分享。

本视频通过讲解借代修辞手法的定义、分类及在古今诗词中的运用，指导学生如何在写作中巧妙使用借代来提升表达效果，并以“味道”为题进行创作练习。

课程名称：修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程

责任教师：董环环单位机构：温州市教育局

课程简介：

修辞教学贯穿小学、初中、高中三个学段。但目前高中修辞教学在教学目标、学习方法方面没有形成符合高中学情的系统教学。一部分对于鉴赏与写作有重要作用的修辞被忽略教学，仅局限于几种常见修辞；且学习方法与小学、初中雷同，没有鲜明体现高中学段在知识建构、写作鉴赏方面的独特性。

本微课程负责人在探究高中语文学习任务群一中的“修辞”板块过程中，积累了较多有关高中修辞教学的经验，并形成了修辞语理知识梳理、经典作品范举、交际语境写作三种修辞教学策略，以达成自主梳理语理知识、鉴赏优质修辞句写作方法、创作优质个性化修辞句的目标。

同时本微课程修辞教学内容，主要依据是学生学习意愿及学习难点的问卷调查结果，最后筛选确定十二种修辞。每种修辞将重点教学三个小知识点。每个知识点切口小，重落实，且配合激趣形语文活动，帮助学生在自主建构修辞知识的基础上，运用修辞逐步建设更优质的语言场、表达场。

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