温州教育影院-温州市教育局-修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程-镶嵌之金句赏析

镶嵌之金句赏析 1.6（68人评）
浏览次数：41803 收藏次数：17 上传时间：2017-11-05 15:07:03

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课程大纲

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镶嵌的基本形式与回顾

本章节回顾了上节课所学的镶嵌三种基本形式：镶字、嵌字、拼字，为后续内容的学习打下基础。
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镶嵌在文学作品中的运用

通过朱自清的散文《瑞士》分析镶嵌手法在文学作品中的具体体现，展示了其在增强语言表现力和修辞效果方面的作用。
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镶嵌在戏剧作品中的运用

以京剧《鲤鱼的风筝物》为例，分析数字镶嵌在台词中的作用，突出人物性格及语言艺术特色。
00:03:35

镶嵌在歌曲中的运用

介绍陕北民歌中衬词的镶嵌使用，说明其在调整语气、强调重点以及增强地域文化特色方面的作用。
00:04:23

镶嵌在对联中的运用

通过民国时期的一副讽刺对联，展示镶嵌在对联中的双关表达及其政治隐喻功能。
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镶嵌在新闻标题中的运用

列举新闻标题案例，如‘蒋大为中国唱法大有可为’，说明镶嵌在新闻标题中用于双关、联想和信息传递的作用。
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镶嵌在广告词中的运用

通过广告案例分析品牌名称镶嵌技巧，展现其如何巧妙地突出品牌信息并提升广告的艺术性与记忆点。
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镶嵌在祝福语中的运用

以祝福短信为例，展示水果名与祝福语结合的镶嵌方式，利用谐音达到双重表达效果，使语言更富趣味性。
00:07:59

镶嵌的总结与作用归纳

总结镶嵌在不同文体中的主要作用，包括突出重点、协调音节、增强语言精巧度，并指出其在文学与应用文中的不同侧重。

本视频通过回顾镶嵌的三种形式，结合文学作品、戏剧、歌曲、对联、新闻标题、广告词和祝福语等不同文体中的具体案例，分析了镶嵌手法的语言特点与表达效果，并总结其在不同语境中的作用。

课程名称：修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程

责任教师：董环环单位机构：温州市教育局

课程简介：

修辞教学贯穿小学、初中、高中三个学段。但目前高中修辞教学在教学目标、学习方法方面没有形成符合高中学情的系统教学。一部分对于鉴赏与写作有重要作用的修辞被忽略教学，仅局限于几种常见修辞；且学习方法与小学、初中雷同，没有鲜明体现高中学段在知识建构、写作鉴赏方面的独特性。

本微课程负责人在探究高中语文学习任务群一中的“修辞”板块过程中，积累了较多有关高中修辞教学的经验，并形成了修辞语理知识梳理、经典作品范举、交际语境写作三种修辞教学策略，以达成自主梳理语理知识、鉴赏优质修辞句写作方法、创作优质个性化修辞句的目标。

同时本微课程修辞教学内容，主要依据是学生学习意愿及学习难点的问卷调查结果，最后筛选确定十二种修辞。每种修辞将重点教学三个小知识点。每个知识点切口小，重落实，且配合激趣形语文活动，帮助学生在自主建构修辞知识的基础上，运用修辞逐步建设更优质的语言场、表达场。

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