温州教育影院-温州市教育局-修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程-婉转之优质写作

婉转之优质写作 1.6（68人评）
浏览次数：41831 收藏次数：17 上传时间：2017-11-05 15:07:03

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课程大纲

00:00:02

婉转表达的意义与作用

课程开始回顾上节课内容，强调婉转表达在京剧中的艺术效果，并引出本节课主题——如何在写作中运用婉转手法。
00:00:41

第一招：通过美化达到婉转

讲解第一种技巧‘美化’，通过替换不雅词汇使语言更文雅，提升表达的含蓄性与美感。
00:01:48

第二招：正话反说实现婉转

介绍第二种技巧‘正话反说’，通过使用反义词来委婉地表达反对意见，避免伤害他人或引发冲突。
00:02:49

第三招：巧用修辞增强婉转效果

阐述第三种技巧‘巧用修辞’，如拟人、双关等修辞手法，使话语更加含蓄且富有表现力。
00:04:27

总结与回顾

总结三种婉转表达技巧：美化、正话反说和巧用修辞，帮助学生巩固学习内容并鼓励实践应用。

本视频介绍了通过美化语言、正话反说和巧用修辞三种技巧来创作婉转表达的方法，帮助我们在交流中更含蓄地传达意思。

课程名称：修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程

责任教师：董环环单位机构：温州市教育局

课程简介：

修辞教学贯穿小学、初中、高中三个学段。但目前高中修辞教学在教学目标、学习方法方面没有形成符合高中学情的系统教学。一部分对于鉴赏与写作有重要作用的修辞被忽略教学，仅局限于几种常见修辞；且学习方法与小学、初中雷同，没有鲜明体现高中学段在知识建构、写作鉴赏方面的独特性。

本微课程负责人在探究高中语文学习任务群一中的“修辞”板块过程中，积累了较多有关高中修辞教学的经验，并形成了修辞语理知识梳理、经典作品范举、交际语境写作三种修辞教学策略，以达成自主梳理语理知识、鉴赏优质修辞句写作方法、创作优质个性化修辞句的目标。

同时本微课程修辞教学内容，主要依据是学生学习意愿及学习难点的问卷调查结果，最后筛选确定十二种修辞。每种修辞将重点教学三个小知识点。每个知识点切口小，重落实，且配合激趣形语文活动，帮助学生在自主建构修辞知识的基础上，运用修辞逐步建设更优质的语言场、表达场。

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