温州教育影院-温州市教育局-修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程-跳脱的金句欣赏

跳脱的金句欣赏 1.6（68人评）
浏览次数：41790 收藏次数：17 上传时间：2017-11-05 15:07:03

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课程大纲

00:00:01

跳脱的定义与分类

介绍跳脱的基本概念，包括其成因（如语义含蓄、思绪急转等），以及跳脱的三种主要形式：急收、突接和岔断。同时指出跳脱在语言上属于一种‘变态’形式，表现为语句残缺或中断。
00:00:48

跳脱的修辞效果：塑造人物心理

通过鲁迅《为了忘却的纪念》中的例子，说明跳脱如何表现人物复杂的情感和心理状态，展示其在文学表达中塑造人物形象的重要作用。
00:02:41

跳脱的修辞效果：丰富人物形象

引用《雷雨》中的对话片段，分析跳脱如何通过语言的突然中断或转换，揭示人物内心的矛盾与挣扎，从而增强人物形象的立体感和真实感。
00:04:25

跳脱的修辞效果：委婉含蓄与耐人寻味

分析跳脱在新闻标题中的使用，展示其如何通过语义截断制造悬念，引发读者联想，达到语义委婉、引人深思的表达效果。
00:05:17

跳脱的语言优势与应用价值总结

总结跳脱的两大主要修辞效果：一是丰富人物形象、表现复杂心理；二是使语义委婉含蓄、耐人寻味，并强调跳脱虽形式不完整，但能产生比完整更佳的表达效果。
00:06:06

跳脱的实际应用与练习建议

布置练习任务，引导学生结合《红楼梦》具体语境赏析跳脱修辞的运用，巩固课堂所学内容。

本视频通过分析鲁迅作品和《雷雨》中的跳脱修辞手法，讲解了跳脱在表现人物复杂心理、丰富人物形象以及使语义委婉含蓄、耐人寻味方面的表达效果，并结合实例探讨了其在文学和新闻标题中的具体应用。

课程名称：修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程

责任教师：董环环单位机构：温州市教育局

课程简介：

修辞教学贯穿小学、初中、高中三个学段。但目前高中修辞教学在教学目标、学习方法方面没有形成符合高中学情的系统教学。一部分对于鉴赏与写作有重要作用的修辞被忽略教学，仅局限于几种常见修辞；且学习方法与小学、初中雷同，没有鲜明体现高中学段在知识建构、写作鉴赏方面的独特性。

本微课程负责人在探究高中语文学习任务群一中的“修辞”板块过程中，积累了较多有关高中修辞教学的经验，并形成了修辞语理知识梳理、经典作品范举、交际语境写作三种修辞教学策略，以达成自主梳理语理知识、鉴赏优质修辞句写作方法、创作优质个性化修辞句的目标。

同时本微课程修辞教学内容，主要依据是学生学习意愿及学习难点的问卷调查结果，最后筛选确定十二种修辞。每种修辞将重点教学三个小知识点。每个知识点切口小，重落实，且配合激趣形语文活动，帮助学生在自主建构修辞知识的基础上，运用修辞逐步建设更优质的语言场、表达场。

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