温州教育影院-温州市教育局-修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程-比拟之优质写作

比拟之优质写作 1.6（68人评）
浏览次数：41841 收藏次数：17 上传时间：2017-11-05 15:07:03

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课程大纲

00:00:01

比拟修辞概述

介绍比拟修辞的概念、分类及艺术效果，为后续内容奠定基础。
00:00:10

拟人写作法则一

讲解拟人的核心方法，即通过动词、形容词等赋予物以人的特征，如语言、神态、动作和心理。
00:00:39

拟人写作练习与赏析

通过泰戈尔《飞鸟集》和杨超《呼吸》中的句子进行拟人修辞练习，并分析其表达效果。
00:02:16

拟人写作法则二

提出第二种拟人写作法则：将物的自然属性转化为人的品格，并以树为例进行说明。
00:03:51

比拟写作总结与应用

总结比拟修辞的两个写作法则，并提供一个情境写作任务——为时钟撰写拟人风格广告文案。
00:04:52

参考示例与课后建议

展示教师撰写的时钟广告文案示例，并鼓励学生继续练习运用比拟修辞。

本视频通过讲解比拟修辞的概念与写作法则，结合经典例句和练习，指导学生如何将物的自然属性转化为人的品格，运用拟人手法提升写作能力。

课程名称：修文饰辞凝华章 ——高中重要修辞“梳理、积累、实践”微课程

责任教师：董环环单位机构：温州市教育局

课程简介：

修辞教学贯穿小学、初中、高中三个学段。但目前高中修辞教学在教学目标、学习方法方面没有形成符合高中学情的系统教学。一部分对于鉴赏与写作有重要作用的修辞被忽略教学，仅局限于几种常见修辞；且学习方法与小学、初中雷同，没有鲜明体现高中学段在知识建构、写作鉴赏方面的独特性。

本微课程负责人在探究高中语文学习任务群一中的“修辞”板块过程中，积累了较多有关高中修辞教学的经验，并形成了修辞语理知识梳理、经典作品范举、交际语境写作三种修辞教学策略，以达成自主梳理语理知识、鉴赏优质修辞句写作方法、创作优质个性化修辞句的目标。

同时本微课程修辞教学内容，主要依据是学生学习意愿及学习难点的问卷调查结果，最后筛选确定十二种修辞。每种修辞将重点教学三个小知识点。每个知识点切口小，重落实，且配合激趣形语文活动，帮助学生在自主建构修辞知识的基础上，运用修辞逐步建设更优质的语言场、表达场。

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学科/专业

【学习任务单】比拟之创意写作学习任务单【微练习】比拟之创意写作微练习【参考答案】比拟之创意写作微练习答案

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