温州教育影院-温州市教育局-Funny Phonics之有趣的字母组合-17-Funny phonics"th"

17-Funny phonics"th" 1.4（45人评）
浏览次数：34247 收藏次数：51 上传时间：2017-07-24 17:20:58

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课程大纲

00:00:08

课程开场与情绪引入

以问候语开头，引导学习者进入课堂状态，并提出关于情绪的问题引发思考。
00:00:18

新朋友介绍与问题铺垫

引入新的学习伙伴，设置疑问情境为后续内容做铺垫。
00:00:24

死亡角色的情绪变化

通过描述‘死亡’这个角色的情绪变化引出主题转变的概念。
00:00:55

TH发音组合探索

开始探讨英语中TH发音组合的使用和识别。
00:01:10

TH发音练习与单词辨析

提供多个包含TH发音的单词进行练习并区分不同发音模式。
00:02:30

语音训练与拼写挑战

设计拼写任务加强对于TH发音词汇的记忆与应用能力。
00:03:25

TH发音深化理解

通过重复听读进一步巩固TH发音特点及其在实际语境中的表现形式。
00:05:30

总结回顾与课后任务布置

对所学内容进行总结鼓励学生自主复习并与同伴交流学习成果。

本视频通过有趣的对话和互动方式，讲解了英语中“TH”发音的规律及常见单词的发音练习。

课程名称：Funny Phonics之有趣的字母组合

责任教师：黄珊瑚单位机构：温州市教育局

课程简介：

小学英语教学中，spell课型作为独立的一类特殊课型存在于教材每一单元的第三课时中，贯穿了三到六年级整个系统英语教学中。Phonics的学习最终意义是帮助学生完成独立阅读和单词拼写，而五年级的phonics内容是在三、四年级的基础上，将字母组合进行分类教学，此微课程便聚焦于此，将五年级上下两册的字母组合发音做一系统整合，学生在观看微课的过程中，了解发音规律，学会听音、辨音，基本做到“见词能拼、听音能写”。同时，在微课程的后续附带相关练习及绘本阅读，学生可以扫二维码加入公众号进行语音反馈，给予学生输出的语音平台和语音评价体系。此外，良好的音频跟读，潜移默化的语音输入，都能很好地培养学生形成更好的语音素养和意群意识，提高学生的综合语用能力。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】17-th学习任务单【微练习】17-th微练习