温州教育影院-温州市教育局-Funny Phonics之有趣的字母组合-12-Funny phonics"pl"

12-Funny phonics"pl" 1.4（45人评）
浏览次数：34252 收藏次数：51 上传时间：2017-07-24 17:20:58

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课程大纲

00:00:03

课程引入与问候

教师以亲切的问候开场，吸引学生注意力，并引出今天的学习内容。
00:00:22

介绍新朋友与情境设定

通过介绍两个新朋友，设置在飞机上玩耍的情境，激发学生的兴趣。
00:00:43

引入PL发音主题

通过chant和重复的语言输入，引导学生关注字母组合'PL'的发音。
00:01:19

PL发音练习与单词学习

通过一系列包含'PL'发音的单词（如plate, play, please, plant）进行发音练习，强化语音记忆。
00:02:02

巩固与互动环节

通过指读、拼读练习以及互动游戏帮助学生巩固对'PL'发音的理解和应用。
00:03:23

总结与回顾

带领学生回顾所学内容，鼓励他们课后继续练习并尝试与朋友一起玩游戏巩固知识。

本视频通过游戏和互动的方式教授儿童以“PL”开头的单词及其发音规律，并结合chant和拼读练习帮助记忆。

课程名称：Funny Phonics之有趣的字母组合

责任教师：黄珊瑚单位机构：温州市教育局

课程简介：

小学英语教学中，spell课型作为独立的一类特殊课型存在于教材每一单元的第三课时中，贯穿了三到六年级整个系统英语教学中。Phonics的学习最终意义是帮助学生完成独立阅读和单词拼写，而五年级的phonics内容是在三、四年级的基础上，将字母组合进行分类教学，此微课程便聚焦于此，将五年级上下两册的字母组合发音做一系统整合，学生在观看微课的过程中，了解发音规律，学会听音、辨音，基本做到“见词能拼、听音能写”。同时，在微课程的后续附带相关练习及绘本阅读，学生可以扫二维码加入公众号进行语音反馈，给予学生输出的语音平台和语音评价体系。此外，良好的音频跟读，潜移默化的语音输入，都能很好地培养学生形成更好的语音素养和意群意识，提高学生的综合语用能力。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】12-pl学习任务单【微练习】12-pl微练习