温州教育影院-温州市教育局-基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）-第三单元世界自然环境第三课河流湖泊

第三单元世界自然环境第三课河流湖泊 3.3（11人评）
浏览次数：44321 收藏次数：41 上传时间：2016-10-15 22:14:44

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:04

河流的基本分类

介绍河流的两种基本分类方式：内流河与外流河、长年河与时令河，并简要说明其特点。
00:00:44

认识河流的特征

讲解如何分析河流，包括源流概况（发源地、流经地区、长度、流域面积等）和水文特征（流量、水位变化、含沙量、流速等）。
00:01:34

世界著名河流之最

列举世界著名的河流及其特点，如尼罗河（最长）、亚马孙河（流域最广、水量最大）、长江（第三长河）、密西西比河、刚果河、多瑙河等。
00:03:38

河流流向与内流河实例

强调河流流向的表达方法，举例中国的塔里木河和俄罗斯的伏尔加河作为内流河代表。
00:04:27

湖泊的基本分类与世界之最

介绍湖泊的分类（淡水湖与咸水湖），并列举世界著名湖泊，如里海、死海、贝加尔湖、北美五大湖等。
00:06:05

河湖对人类的影响

阐述河流和湖泊在航运、水电开发、调节气候、防洪等方面的重要作用，同时强调环境保护的重要性。

本视频介绍了世界主要河流和湖泊的分布、特点及其对人类的重要影响。

课程名称：基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）

责任教师：应秀芳单位机构：温州市教育局

课程简介：

初中历史与社会教学关键问题，是指历史与社会教学过程中，为学生发展核心素养或实现教学目标而必须解决的最基本、最紧要的教学问题。基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）以初中历史与社会教学关键问题为核心，紧密结合学业水平考试相关考试条目，将国家课程进行校本化实施，贯彻地理学科核心素养。课程开发目的在于通过信息技术与学科教学的融合、课程整合与拓展的实施，扩大优质教育资源覆盖面，提高教学效率，使学生具有人地协调观和综合思维能力，掌握区域认知方法，形成因地制宜进行区域开发的理念，并以此使学生具有地理实践力，能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，为学生将来的生产和生活实践提供助力。

姓名

所在单位

学科/专业

【微练习】微练习1.doc 【微练习】答案1.doc