温州教育影院-温州市教育局-基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）-第三单元世界自然环境第二课世界气候

第三单元世界自然环境第二课世界气候 3.3（11人评）
浏览次数：44293 收藏次数：41 上传时间：2016-10-15 22:14:44

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课程大纲

00:00:03

气候的基本概念

介绍气候的定义、特点以及描述气候的两个基本要素——气温和降水，强调气候具有稳定性，并指出世界气候类型复杂多样。
00:00:42

世界气候带的划分

以南北回归线和南北极圈为界，将全球划分为五个气候带：热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带，说明纬度对气候分布的影响。
00:01:20

热带气候类型的分布与特征

详细讲解热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候和热带季风气候的特点、降水量、气温特征及主要分布地区，特别是非洲和亚洲的典型分布。
00:03:40

温带气候类型的分布与特征

分析亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带大陆性气候和温带海洋性气候的气温与降水特征及其地理分布规律，重点突出海陆位置对气候的影响。
00:06:12

寒带与高原山地气候

介绍寒带气候的分布区域及气候特征，以及高原山地气候的形成原因与分布规律，指出地形地势对气候分布的影响。
00:07:11

世界气候分布规律总结

总结世界气候类型分布的三大规律：纬度位置影响、海陆位置影响和地形地势影响，并引导学生绘制理想大陆气候分布图加深理解。

本视频介绍了世界气候类型的分布规律及其特点，包括热带、温带、寒带和高原山地气候，并分析了纬度位置、海陆位置和地形地势对气候分布的影响。

课程名称：基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）

责任教师：应秀芳单位机构：温州市教育局

课程简介：

初中历史与社会教学关键问题，是指历史与社会教学过程中，为学生发展核心素养或实现教学目标而必须解决的最基本、最紧要的教学问题。基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）以初中历史与社会教学关键问题为核心，紧密结合学业水平考试相关考试条目，将国家课程进行校本化实施，贯彻地理学科核心素养。课程开发目的在于通过信息技术与学科教学的融合、课程整合与拓展的实施，扩大优质教育资源覆盖面，提高教学效率，使学生具有人地协调观和综合思维能力，掌握区域认知方法，形成因地制宜进行区域开发的理念，并以此使学生具有地理实践力，能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，为学生将来的生产和生活实践提供助力。

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