温州教育影院-温州市教育局-基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）-第七单元中国自然环境第一课中国地形

第七单元中国自然环境第一课中国地形 3.3（11人评）
浏览次数：44300 收藏次数：41 上传时间：2016-10-15 22:14:44

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课程大纲

00:00:23

中国地形的基本特点

介绍了中国地形的三种主要特点：地形类型多样、山区面积广大、地势西高东低呈三级阶梯分布。
00:01:54

地形多样性对生产和生活的影响

通过小兴安岭、长江中下游平原和新疆绿洲的例子，说明不同地形对当地特色农业和经济的影响，强调因地制宜发展多种经营的重要性。
00:03:17

地形对人口分布的影响

分析了我国人口分布的地理界限——黑河腾冲线，并指出东部平原和丘陵地带是人口主要分布区域。
00:04:02

山区面积广大对经济发展的影响

讨论了山区在资源（森林、矿产、水利、旅游）方面的优势与劣势（交通不便、耕地不足），提出应因地制宜发展特色经济。
00:05:26

地势西高东低对河流和气候的影响

解释了地势西高东低如何影响河流流向（如黄河、长江自西向东流）以及季风带来的降水分布差异，导致东西部气候湿润与干旱的不同。

本视频通过分析中国地形的特点及其影响，探讨了地形对经济发展、人口分布、河流流向和气候等方面的深远作用，并结合实例说明不同地形条件下如何因地制宜发展生产和生活。

课程名称：基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）

责任教师：应秀芳单位机构：温州市教育局

课程简介：

初中历史与社会教学关键问题，是指历史与社会教学过程中，为学生发展核心素养或实现教学目标而必须解决的最基本、最紧要的教学问题。基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）以初中历史与社会教学关键问题为核心，紧密结合学业水平考试相关考试条目，将国家课程进行校本化实施，贯彻地理学科核心素养。课程开发目的在于通过信息技术与学科教学的融合、课程整合与拓展的实施，扩大优质教育资源覆盖面，提高教学效率，使学生具有人地协调观和综合思维能力，掌握区域认知方法，形成因地制宜进行区域开发的理念，并以此使学生具有地理实践力，能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，为学生将来的生产和生活实践提供助力。

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