温州教育影院-温州市教育局-基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）-第六单元中国地理位置和疆域、行政区划第一课地理位置和疆域

第六单元中国地理位置和疆域、行政区划第一课地理位置和疆域 3.3（11人评）
浏览次数：44312 收藏次数：41 上传时间：2016-10-15 22:14:44

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课程大纲

00:00:02

中国地理位置与疆域概述

介绍课程主题，引导学生了解中国的地理位置和疆域，并结合南海仲裁案说明学习中国领土的重要性。
00:00:42

中国疆域辽阔的表现

从四个方面描述中国疆域的辽阔：陆地面积、领土四至点、邻国数量以及海洋国土，强调中国是世界第三大国家。
00:03:34

中国海陆位置的特点

分析中国海陆兼备的地理特点，对比英国（岛国）、蒙古（内陆国）和美国（两面临洋），突出中国地理位置的优越性。
00:04:35

中国地理位置的优越性

阐述中国东临大洋、西靠大陆的地理位置所带来的气候、农业、交通及资源等方面的综合优势。
00:05:14

课堂小结

总结本节课的主要内容，包括中国的地理位置、疆域辽阔的体现及其分布特点的优越性。

本视频介绍了中国地理位置和疆域的辽阔特点，从陆地面积、领土端点、邻国数量及海洋国土四个方面进行阐述，并分析了中国海陆兼备的地理优越性。

课程名称：基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）

责任教师：应秀芳单位机构：温州市教育局

课程简介：

初中历史与社会教学关键问题，是指历史与社会教学过程中，为学生发展核心素养或实现教学目标而必须解决的最基本、最紧要的教学问题。基于学科核心素养的历史与社会微课程（地理部分）以初中历史与社会教学关键问题为核心，紧密结合学业水平考试相关考试条目，将国家课程进行校本化实施，贯彻地理学科核心素养。课程开发目的在于通过信息技术与学科教学的融合、课程整合与拓展的实施，扩大优质教育资源覆盖面，提高教学效率，使学生具有人地协调观和综合思维能力，掌握区域认知方法，形成因地制宜进行区域开发的理念，并以此使学生具有地理实践力，能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，为学生将来的生产和生活实践提供助力。

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