温州教育影院-温州市教育局-高中生物实验教学-13.探究2，4-D对插枝生根的作用

13.探究2，4-D对插枝生根的作用 1.7（87人评）
浏览次数：8672 收藏次数：11 上传时间：2019-10-22 17:07:34

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课程大纲

00:00:02

实验课题与主讲人介绍

介绍本节微课程的课题内容为探究2,4-D对插枝生根的作用，并说明选自浙科版高中生物必修教材，由主讲人沈红雅讲解。
00:00:24

实验原理与背景知识

阐述实验所依据的生长素作用原理，包括生长素的浓度效应和两重性特点，同时介绍2,4-D作为人工合成生长素类似物的性质及其在农业中的应用优势。
00:01:12

实验材料与试剂准备

说明实验所需的主要器具和试剂，特别是2,4-D的物理特性及使用注意事项，以及蒸馏水作为空白对照组的用途。
00:01:47

实验步骤与操作流程

详细列出实验步骤，包括烧杯编号、溶液配置、枝条处理、培养条件及数据记录方法，强调设置不同浓度梯度和对照组的重要性。
00:03:39

数据分析与思考题

指导如何整理实验数据并绘制生长曲线图，提出四个思考题帮助学生深入理解实验设计和结果分析。

本视频介绍了高中生物实验中探究不同浓度二四D对插枝生根作用的实验原理、步骤及数据记录方法，并引导学生思考实验中的相关问题。

课程名称：高中生物实验教学

责任教师：王丹丹单位机构：温州市教育局

课程简介：

新课程标准实施建议中明确提出：在生物教学过程中要加强和完善生物学实验教学。作为生物学教学的基本形式之一，实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。由于农村大部分学生在初中实验技能较弱，如果只是经过教师讲解实验，学生就进行实践操作可能会状况百出。通过观看演示视频，学生能够在进实验室之前了解具体操作，也可以在实验之后观看该微课程的相关视频对自己的实验操作进行反思巩固。网上虽然有很多实验的演示视频，但目前仍无学校创建包含高中生物重要实验（包括选修+必修）的具有完整体系的微课程。而本《高中生物实验教学》微课程几乎包含了大部分高中学校能够实践的重要实验，能够为教师提供教学素材，为学生提供学习素材。

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