温州教育影院-温州市教育局-高中生物实验教学-10.光合色素的提取与分离实验

10.光合色素的提取与分离实验 1.7（87人评）
浏览次数：8674 收藏次数：11 上传时间：2019-10-22 17:07:34

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课程大纲

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课题介绍与实验意义

介绍本节课的主题为光合色素的提取与分离，选自浙科版生物学必修一第三章第五节。强调该实验在学生学习光合作用及相关实验技能方面的重要作用。
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教学目标与实验目的

明确实验的知识与技能目标，包括掌握光合色素提取与分离的原理、操作方法，以及培养学生观察、思考、创新能力与科学态度。
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实验原理与器材说明

阐述实验的基本原理：光合色素可溶于乙醇并能在沉析液中按溶解度不同分离；列出所需实验器材及材料。
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实验步骤改进与操作流程

详细介绍改进后的实验步骤，包括色素提取、滤纸条准备、点样方法、色素分离装置等，突出其简化操作、提升安全性和效率的优势。
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实验导入与问题引导

通过提出一系列引导性问题激发学生思考，帮助其回顾相关知识，理解实验设计思路。

本视频介绍了对光合色素提取与分离实验的改进方法，包括实验原理、器材、步骤优化以及改进后的实验优势，旨在提高实验效果和课堂效率，同时保障操作安全。

课程名称：高中生物实验教学

责任教师：王丹丹单位机构：温州市教育局

课程简介：

新课程标准实施建议中明确提出：在生物教学过程中要加强和完善生物学实验教学。作为生物学教学的基本形式之一，实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。由于农村大部分学生在初中实验技能较弱，如果只是经过教师讲解实验，学生就进行实践操作可能会状况百出。通过观看演示视频，学生能够在进实验室之前了解具体操作，也可以在实验之后观看该微课程的相关视频对自己的实验操作进行反思巩固。网上虽然有很多实验的演示视频，但目前仍无学校创建包含高中生物重要实验（包括选修+必修）的具有完整体系的微课程。而本《高中生物实验教学》微课程几乎包含了大部分高中学校能够实践的重要实验，能够为教师提供教学素材，为学生提供学习素材。

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