温州教育影院-温州市教育局-单元整体建构下主题阅读拓展课程 -七年级下册第三单元《走近名著：<骆驼祥子>》

七年级下册第三单元《走近名著：<骆驼祥子>》 1.6（47人评）
浏览次数：30851 收藏次数：20 上传时间：2016-10-25 20:30:11

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课程大纲

00:00:21

祥子的事业悲剧

祥子一心希望通过拉车实现人生理想，省吃俭用、辛苦奋斗，三次买车却三次失去，最终事业梦想彻底破灭。
00:02:04

社会背景与奋斗无果

通过小马和他的祖父的命运，揭示当时社会底层人民无论怎样努力奋斗，最终仍难逃失败与贫困的现实。
00:03:03

婚姻与爱情悲剧

祥子被迫与虎妞结婚，这段畸形婚姻给他带来巨大精神折磨；他真正爱的小福子因经济原因无法相守，最终爱情也走向悲剧。
00:06:36

人格的堕落与毁灭

在事业和爱情接连失败后，祥子逐渐丧失信念、道德和尊严，最终沦为一个懒惰、自私、堕落的城市“垃圾”。
00:08:41

社会批判与命运主题

老舍通过祥子的命运，深刻揭示了旧社会城市贫民在经济压迫下的悲惨处境，以及个人奋斗在时代洪流中的无力与悲剧。

本视频通过分析老舍《骆驼祥子》中主人公祥子的事业悲剧、婚姻爱情悲剧以及人格悲剧，揭示了在旧社会背景下城市贫民无论怎样奋斗最终仍难逃失败与贫穷的命运。

课程名称：单元整体建构下主题阅读拓展课程

责任教师：袁小芙单位机构：温州市教育局

课程简介：

1、拓展阅读视野，推荐有价值阅读内容。新课标强调“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面……多读书，好读书，读好书”。其认为语文的主任务是“阅读”，它是学生“语文素养”形成的关键。课标解读提到这种阅读应是广泛的，并有选择性的。基于以上考虑，本微课程的主要目的设定为扩大学生的阅读范围，拓展阅读视野，推荐有价值的阅读内容，激发兴趣。 2、丰富现行教材，提供自主学习的教学素材。微课程针对七年级两册12个单元内容进行有益的补充。各单元设置“走近名家”、“走近名著”、主题模块等1-3个点。主要考虑的是单元的整体构成、单元最有价值元素、单元内学生的兴趣点等，同时注重结合学生的实际生活，并对传统文化稍作倾斜。

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