温州数字教育资源网-温州市教育局-小学数学拓展课案例精选5-巧求表面积-执教者：季纯纯温州大学研究生

巧求表面积-执教者：季纯纯温州大学研究生 1.0（41人评）
浏览次数：24460 收藏次数：10 上传时间：2018-06-03 22:27:45

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课程大纲

00:00:13

引入表面积计算

通过回顾长方体和正方体的表面积计算方法，引出组合立体图形的表面积问题。
00:01:19

新增小正方体的表面积计算

探讨在原有长方体上增加一个棱长为1厘米的小正方体后的表面积变化及计算方法。
00:05:45

凹形立体图形的表面积计算

分析从长方体中挖去一个小正方体后形成的凹形立体图形的表面积变化及其计算方式。
00:08:00

不同位置挖去小正方体的表面积分析

研究从长方体顶端、棱上等不同位置挖去小正方体后的表面积变化情况，并总结规律。
00:10:19

总结与拓展思考

总结三种挖去小正方体形成不同立体图形的表面积计算共性，并提出增加或减少多个小正方体的拓展研究方向。

本视频通过讲解在长方体或正方体基础上增加或挖去小正方体后表面积的变化，帮助学生理解组合立体图形表面积的计算方法。

课程名称：小学数学拓展课案例精选5

责任教师：陈加仓单位机构：温州市教育局

课程简介：

作为一名数学教师，应力求跳出教材教数学，不能把自己和学生都死死地捆绑在数学教材里，而应该勇敢地从数学教材里跳出来，让学生在更广阔的空间里开展数学学习活动。让学生不仅仅学习教材上的数学，还要学习教材之外的数学；让学生不仅仅学习冷冰冰的数学，还要学好玩的、有趣的、有魔力的数学。让学生在五彩缤纷的数学学习之中，学会独立思考、自由探索，行走在智慧数学的道路上，最终喜欢上数学，进而喜欢上数学课。

本课程将对五年级数学拓展课进行深入研究，找到蕴含在其中的数学思想方法。根据学生的学习特点，进行巧妙转化与设计，使它成为学生学习的“学案”。再引导学生参与探究，开拓新的思维空间，让其的作用最大化。促使学生在自主学习和合作探究的过程中对所学知识进行加工，完善认知结构，发展数学思维能力和问题解决能力。

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学科/专业

【学习任务单】《巧求表面积》学习任务单【微练习】《巧求表面积》微练习【参考答案】《巧求表面积》微练习答案