温州数字教育资源网-温州市教育局-小学数学拓展课案例精选5-7的倍数特征-执教者：翁健君温州乐清市大荆镇第一小学

7的倍数特征-执教者：翁健君温州乐清市大荆镇第一小学 1.0（41人评）
浏览次数：24467 收藏次数：10 上传时间：2018-06-03 22:27:45

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课程大纲

00:00:13

回顾已学数的整除特征

通过回忆二、五、四、八以及三和九的倍数特征，为学习七的倍数特征打下基础。
00:02:07

提出七的倍数特征问题

引导学生思考七的倍数是否能用类似末几位或数字和的方式判断，并发现常规方法不适用。
00:03:13

分析七的倍数特征

通过具体例子讲解七的倍数特征，指出百位以上数字需乘以2再与末两位相加判断是否能被7整除。
00:06:51

总结七的倍数特征方法

总结千位及更高位的处理方式，归纳出完整的七的倍数判断方法。
00:07:23

比较与拓展：其他数的倍数特征

对比三和七的倍数特征异同，并引导学生尝试研究十一、十三的倍数特征，寻找规律。

本视频通过回顾二、五、三、九等数的倍数特征，引导学生探索并总结七的倍数特征，强调通过百位及更高位乘以相应系数与末几位数结合判断是否能被七整除的方法。

课程名称：小学数学拓展课案例精选5

责任教师：陈加仓单位机构：温州市教育局

课程简介：

作为一名数学教师，应力求跳出教材教数学，不能把自己和学生都死死地捆绑在数学教材里，而应该勇敢地从数学教材里跳出来，让学生在更广阔的空间里开展数学学习活动。让学生不仅仅学习教材上的数学，还要学习教材之外的数学；让学生不仅仅学习冷冰冰的数学，还要学好玩的、有趣的、有魔力的数学。让学生在五彩缤纷的数学学习之中，学会独立思考、自由探索，行走在智慧数学的道路上，最终喜欢上数学，进而喜欢上数学课。

本课程将对五年级数学拓展课进行深入研究，找到蕴含在其中的数学思想方法。根据学生的学习特点，进行巧妙转化与设计，使它成为学生学习的“学案”。再引导学生参与探究，开拓新的思维空间，让其的作用最大化。促使学生在自主学习和合作探究的过程中对所学知识进行加工，完善认知结构，发展数学思维能力和问题解决能力。

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学科/专业

【学习任务单】《7的倍数特征》学习任务单【微练习】《7的倍数特征》微练习【参考答案】《7的倍数特征》微练习答案