温州数字教育资源网-温州市教育局-小学数学拓展课案例精选5-格点与面积-执教者：胡锡静永嘉县瓯北七小

格点与面积-执教者：胡锡静永嘉县瓯北七小 1.0（41人评）
浏览次数：24468 收藏次数：10 上传时间：2018-06-03 22:27:45

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课程大纲

00:00:13

三角形面积等分问题引入

介绍课题背景，提出将三角形面积进行等分的研究目标，并引导学生思考如何开始研究。
00:00:54

将三角形面积二等分的方法

通过具体例子讲解如何将三角形的任意一条边中点连接顶点，从而将三角形面积二等分，并解释其原理。
00:02:31

将三角形面积三等分的方法

探讨将三角形面积三等分的不同方法，包括对同一条边进行等分以及先分成一加二再继续细分的策略。
00:04:28

总结等分思路与分法数量

总结三角形面积等分的多种分法，并通过算式形式清晰表达，统计不同边和分法的总数。
00:05:18

拓展到更多等分情况

引导学生应用已掌握的方法，尝试将三角形面积四等分、五等分甚至更多份，并鼓励探索更多可能性。

本视频通过探索三角形面积等分的方法，从分成两份、三份到更多份，引导学生发现规律并用算式形式表达不同的分法。

课程名称：小学数学拓展课案例精选5

责任教师：陈加仓单位机构：温州市教育局

课程简介：

作为一名数学教师，应力求跳出教材教数学，不能把自己和学生都死死地捆绑在数学教材里，而应该勇敢地从数学教材里跳出来，让学生在更广阔的空间里开展数学学习活动。让学生不仅仅学习教材上的数学，还要学习教材之外的数学；让学生不仅仅学习冷冰冰的数学，还要学好玩的、有趣的、有魔力的数学。让学生在五彩缤纷的数学学习之中，学会独立思考、自由探索，行走在智慧数学的道路上，最终喜欢上数学，进而喜欢上数学课。

本课程将对五年级数学拓展课进行深入研究，找到蕴含在其中的数学思想方法。根据学生的学习特点，进行巧妙转化与设计，使它成为学生学习的“学案”。再引导学生参与探究，开拓新的思维空间，让其的作用最大化。促使学生在自主学习和合作探究的过程中对所学知识进行加工，完善认知结构，发展数学思维能力和问题解决能力。

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学科/专业

【学习任务单】《格点与面积》学习任务单【微练习】《格点与面积》微练习【参考答案】《格点与面积》微练习答案