温州数字教育资源网-温州市教育局-高中生物教材中的经典实验-DNA双螺旋结构模型的建立

DNA双螺旋结构模型的建立 1.7（45人评）
浏览次数：33012 收藏次数：32 上传时间：2017-11-02 21:52:01

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课程大纲

00:00:11

DNA双螺旋结构模型的建立者

介绍了沃森和克里克在1953年建立了DNA双螺旋结构模型，并提到他们当时都非常年轻。
00:00:47

DNA的基本组成成分

讲解了DNA由六种小分子构成，包括脱氧核糖、磷酸以及四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶）。
00:01:18

DNA结构研究的关键人物

提到了威尔金斯和富兰克林的研究对沃森和克里克建立DNA双螺旋结构模型的重要性，并简要介绍了富兰克林的贡献及遗憾。
00:02:02

DNA双螺旋结构的确立过程

描述了沃森和克里克如何通过前人的研究成果逐步确定DNA为双螺旋结构，并明确了碱基配对原则。
00:04:36

DNA双螺旋结构模型的核心特征

总结了沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型的主要特点，包括两条反向平行链、外侧骨架、内侧碱基及碱基互补配对原则。

本视频介绍了DNA双螺旋结构模型的建立过程，包括沃森和克里克如何在前人研究成果的基础上构建出这一具有划时代意义的分子结构模型。

课程名称：高中生物教材中的经典实验

责任教师：吴崇良单位机构：温州市教育局

课程简介：

生物学是一门以实验为基础的科学。高中生物教材中有很多经典的生物学实验。本微课程结合科学史，立足探究性实验，丰富高中生物实验的教学形式。将微课和生物学经典实验良好融合，通过师生对话直观展示并解决课堂上难以操作的实验及其疑难问题。共同讨论这些生物学经典实验的来龙去脉，深化学生对于经典实验过程的思考与探究，并且能够引导学生探究自己实验中存在的一些问题。培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分析解决生物学问题能力等科学素养，希冀效果显著。

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