温州数字教育资源网-温州市教育局-高中生物教材中的经典实验-植物体细胞具有全能性的实验

植物体细胞具有全能性的实验 1.7（45人评）
浏览次数：33017 收藏次数：32 上传时间：2017-11-02 21:52:01

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:05

细胞全能性的定义

解释植物细胞全能性的基本概念，指出高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的能力，并说明其遗传基础。
00:00:53

全能性表达的条件

探讨植物细胞在何种条件下能够表达全能性，包括离体状态、营养供给及激素诱导等因素。
00:01:38

细胞全能性与分化程度的关系

分析不同细胞类型（如受精卵、生殖细胞、体细胞）之间全能性高低的差异，并讨论分化程度对全能性的影响。
00:02:06

植物细胞全能性的科学验证历程

回顾从哈勃兰特的预言到20世纪中期多位科学家通过实验逐步证实植物细胞全能性的历史过程。
00:04:07

植物组织培养技术的发展

总结植物细胞全能性理论的应用，以及由此发展出的植物组织培养技术的重要意义。
00:04:29

全能性实例分析与判断

通过一道选择题引导学生思考如何判断某现象是否体现了细胞的全能性，强调必须是由细胞发育为完整个体。

本视频通过讲解植物细胞全能性的概念、科学验证过程以及相关实验，说明了高度分化的植物细胞在特定条件下能够发育成完整植株的特性。

课程名称：高中生物教材中的经典实验

责任教师：吴崇良单位机构：温州市教育局

课程简介：

生物学是一门以实验为基础的科学。高中生物教材中有很多经典的生物学实验。本微课程结合科学史，立足探究性实验，丰富高中生物实验的教学形式。将微课和生物学经典实验良好融合，通过师生对话直观展示并解决课堂上难以操作的实验及其疑难问题。共同讨论这些生物学经典实验的来龙去脉，深化学生对于经典实验过程的思考与探究，并且能够引导学生探究自己实验中存在的一些问题。培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分析解决生物学问题能力等科学素养，希冀效果显著。

姓名

所在单位

学科/专业