温州数字教育资源网-温州市教育局-高中生物教材中的经典实验-对植物光合作用的探索

对植物光合作用的探索 1.7（45人评）
浏览次数：32998 收藏次数：32 上传时间：2017-11-02 21:52:01

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课程大纲

00:00:00

光合作用的基本概念

介绍人和动物需要摄取食物来获取能量，而绿色植物可以通过光合作用自行合成有机物，并引出光合作用的定义、原料与产物。
00:00:57

光合作用的发现历程

从海尔蒙特的柳树实验开始，讲述科学家如何逐步揭示植物生长不完全依赖土壤，而是利用水和空气进行物质合成的过程。
00:02:30

光对光合作用的影响

通过普利斯特利和英根豪斯的实验，说明绿色植物在光照条件下可以净化空气，进一步明确光是光合作用的重要条件。
00:05:10

氧气来源的实验证明

鲁宾和卡门利用同位素标记法实验证明光合作用释放的氧气来源于水，展示了科学技术在科学探索中的关键作用。
00:06:28

卡尔文循环的发现

介绍卡尔文通过碳十四标记二氧化碳，研究碳在光合作用中转化成有机物的路径，即卡尔文循环，推动了对光合作用暗反应的理解。

本视频通过介绍光合作用的发现历程，讲述了科学家们如何通过实验逐步揭示绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。

课程名称：高中生物教材中的经典实验

责任教师：吴崇良单位机构：温州市教育局

课程简介：

生物学是一门以实验为基础的科学。高中生物教材中有很多经典的生物学实验。本微课程结合科学史，立足探究性实验，丰富高中生物实验的教学形式。将微课和生物学经典实验良好融合，通过师生对话直观展示并解决课堂上难以操作的实验及其疑难问题。共同讨论这些生物学经典实验的来龙去脉，深化学生对于经典实验过程的思考与探究，并且能够引导学生探究自己实验中存在的一些问题。培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分析解决生物学问题能力等科学素养，希冀效果显著。

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