温州数字教育资源网-温州市教育局-高中生物教材中的经典实验-动物细胞核具有全能性的实验

动物细胞核具有全能性的实验 1.7（45人评）
浏览次数：33019 收藏次数：32 上传时间：2017-11-02 21:52:01

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课程大纲

00:00:01

植物细胞的全能性

介绍植物细胞在适宜培养基中可发育为完整个体，说明植物细胞具有全能性。
00:00:11

动物细胞是否具有全能性

探讨动物细胞是否具有全能性，指出高等动物仅早期胚胎细胞具有全能性，而高度分化的体细胞不具有全能性。
00:01:04

动物细胞核的全能性

解释虽然动物体细胞不能表达全能性，但其细胞核仍保留全套遗传信息，具备全能性的潜力。
00:01:42

实现动物细胞核全能性的方法

提出通过核移植技术，将动物细胞核移入去核卵细胞中，以解除细胞质对全能性的限制。
00:02:20

核移植实验的历史与案例

回顾核移植实验的发展历程，包括汉斯的设想、蛙类和哺乳动物细胞核移植的成功案例。
00:03:52

克隆羊多利的诞生过程

详细介绍克隆羊多利的产生过程，强调其证明了动物细胞核具有全能性。
00:05:24

总结与练习

总结植物细胞具有全能性，动物细胞核具有全能性，并通过练习加深理解。

本视频通过讲解植物细胞与动物细胞全能性的区别，重点阐述了动物细胞核具有全能性的原因及核移植技术的应用，并结合克隆羊多利的实例说明动物高度分化的细胞核在适宜条件下可以表达全能性。

课程名称：高中生物教材中的经典实验

责任教师：吴崇良单位机构：温州市教育局

课程简介：

生物学是一门以实验为基础的科学。高中生物教材中有很多经典的生物学实验。本微课程结合科学史，立足探究性实验，丰富高中生物实验的教学形式。将微课和生物学经典实验良好融合，通过师生对话直观展示并解决课堂上难以操作的实验及其疑难问题。共同讨论这些生物学经典实验的来龙去脉，深化学生对于经典实验过程的思考与探究，并且能够引导学生探究自己实验中存在的一些问题。培养学生创新思维、观察能力、实验操作能力以及分析解决生物学问题能力等科学素养，希冀效果显著。

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