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microbit项目化课程《智能平衡车》单元——倾斜传感 0.0（0人评）
浏览次数：17497 收藏次数：1 上传时间：2019-06-29 14:38:17

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课程大纲

00:00:04

访问编程平台

介绍如何在浏览器中打开 MAKECODE 编程平台，并导入已有程序或新建项目，以便开始图形化编程。
00:01:13

编写控制逻辑

从基本模块和逻辑模块中拖拽积木块，构建基于引脚输入的判断逻辑，用于控制不同端口的输出状态。
00:04:03

保存与下载程序

讲解如何将编写好的程序保存到本地桌面，并通过复制粘贴的方式将程序文件传输到 micro:bit 设备中。
00:05:48

硬件搭建与测试

介绍如何将倾斜传感器和 LED 灯连接到 micro:bit 的指定端口，并进行通电测试以验证程序功能。

本视频介绍了如何使用Micro:bit进行图形化编程，包括程序的创建、编辑、保存和上传，以及通过倾斜传感器控制LED灯的搭建与测试过程。

课程名称：造物课程：基于micro：bit的项目化学习

责任教师：戴乐韵单位机构：温州市教育局

课程简介：

造物课程是一门校本创客课程，以创新创造为项目活动宗旨，以创设真实问题情境为驱动，通过micro:bit项目化学习来创造作品解决问题，借助micro:bit电脑板配套的造物粒子套件编程来实现课时活动任务的解决。本课程基于STEAM教育理念开发，以micro:bit电脑板为载体，整合了科学、技术、工程、数学、艺术等多学科，核心教学模块分为地球与宇宙、物质科学、生物科学、技术与工程四个领域，每个领域建立一个大单元的Micro:bit项目化学习内容。每个Micro:bit项目化学习单元以解决问题为核心目标，通过提出问题或学习任务，让学生经历“预测或设想——方案设计——活动准备——试验和观察——数据收集和整理——改进再试验——活动评估——结论表达——解决问题或修正原认知”的探究过程。

姓名

所在单位

学科/专业

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