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microbit项目化课程《自动探测器》单元——指南针 0.0（0人评）
浏览次数：17498 收藏次数：1 上传时间：2019-06-29 14:38:17

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课程大纲

00:00:04

访问MakeCode编程环境

介绍如何在浏览器中打开MakeCode for micro:bit的编程界面，并说明是否需要导入已有程序或新建项目。
00:01:00

创建变量与基础逻辑设置

讲解如何设置角度变量，并使用无限循环、指南针方向模块和逻辑判断模块构建基本程序框架。
00:02:37

方向判断与显示编程

通过多个条件判断块，根据指南针角度显示不同方向字母（N、E、S、W）在micro:bit屏幕上。
00:06:16

保存并下载程序

指导如何将编写好的程序保存到本地桌面，并复制到micro:bit设备中进行运行。
00:07:44

micro:bit指南针功能说明

总结micro:bit内置传感器的功能，强调其对罗盘方向识别及LED显示控制的便捷性。

本视频介绍了如何使用Micro:bit和MakeCode进行图形化编程，制作一个指南针应用，通过检测不同的方向角度显示对应的方位字母（N、E、S、W），并演示了程序的保存与导入方法。

课程名称：造物课程：基于micro：bit的项目化学习

责任教师：戴乐韵单位机构：温州市教育局

课程简介：

造物课程是一门校本创客课程，以创新创造为项目活动宗旨，以创设真实问题情境为驱动，通过micro:bit项目化学习来创造作品解决问题，借助micro:bit电脑板配套的造物粒子套件编程来实现课时活动任务的解决。本课程基于STEAM教育理念开发，以micro:bit电脑板为载体，整合了科学、技术、工程、数学、艺术等多学科，核心教学模块分为地球与宇宙、物质科学、生物科学、技术与工程四个领域，每个领域建立一个大单元的Micro:bit项目化学习内容。每个Micro:bit项目化学习单元以解决问题为核心目标，通过提出问题或学习任务，让学生经历“预测或设想——方案设计——活动准备——试验和观察——数据收集和整理——改进再试验——活动评估——结论表达——解决问题或修正原认知”的探究过程。

姓名

所在单位

学科/专业

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