温州数字教育资源网-温州市教育局-麦克造物记-0.0课程介绍

0.0课程介绍 1.0（39人评）
浏览次数：21158 收藏次数：0 上传时间：2017-12-01 17:00:25

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课程大纲

00:00:01

课程简介与作者团队

本章节介绍了《麦克造物记》课程的基本背景，包括课程的创作团队，如温州中学谢作儒老师、北师大研究生肖晓、温州大学大学生及DF robot公司工程师等。
00:00:25

课程理念与特色

阐述了课程的核心理念是通过实物化的电子元器件代替编程语言，在拼搭中锻炼逻辑思维和动手能力，并突出其‘去编程’的特色，降低学习门槛。
00:01:58

教学目标

明确了课程的教学目标：锻炼逻辑思维、认识门电路与传感器、提升动手能力、熟悉工具操作，并加深对机器和家用电器的理解。
00:03:13

课程结构与章节安排

课程分为四章：初窥门径、牛刀小试、如虎添翼、大展拳脚，分别对应输出模块认知、传感器应用、逻辑模块引入以及作品展示交流。
00:06:40

课程价值与意义

强调该课程作为一门‘去编程’课程的价值，降低学生入门难度，激发创造力与动手能力，适合作为编程启蒙课程并为后续学习做铺垫。

本视频介绍了《麦克造物记》这门课程的基本理念、教学目标、课程结构及作品案例，强调通过实物化电子元器件的拼搭来培养逻辑思维、动手能力与创造力，同时降低编程学习门槛，帮助学生理解科学、技术与艺术的综合应用。

课程名称：麦克造物记

责任教师：谢作如单位机构：温州市教育局

课程简介：

麦克造物记”是一个完整的课程课程。课程利用造物粒子（Boson Kit，上海DFrobot公司开发的免编程硬件），结合手工制作，让更小的孩子能够理解“与、或、非”等数字电路，从而设计出精彩的智能作品。课程采用情境教学法，用故事讲述的形式展开学习，符合小学生的心理特点。
目前，结合艺术的创客课程并不多，这一课程的配套教材已经在上海科技教育出版社出版，填补了中小学的综合实践活动课程、校本课程中免编程硬件方面的课程空白。本课程分为4个单元，18个课时。

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