温州数字教育资源网-温州市教育局-麦克造物记-2.2温控风扇

2.2温控风扇 1.0（39人评）
浏览次数：21174 收藏次数：0 上传时间：2017-12-01 17:00:25

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课程大纲

00:00:00

课程介绍与教学目标

本章节介绍了本节课的主题是温控风扇，讲解了通过温度传感器控制电风扇开关的原理，并明确了学习目标：了解温度传感器的工作原理、掌握编程方法以及体验制作智能人造物的过程。
00:01:14

教学重点与难点

本章节指出了课程的教学重点是使用温度传感器制作温控风扇，而教学难点在于如何使用阈值模块来控制温度，为后续动手实践打下理论基础。
00:01:26

所需器材与传感器介绍

本章节列出了制作温控风扇所需的器材，包括电源主板、温度传感器、电风扇和阈值模块，并详细介绍了温度传感器（基于LM35）的工作原理及其电压输出特性。
00:03:57

电路连接与工作原理

本章节讲解了温控风扇的电路连接方式，包括将温度传感器接入输入端、风扇接入输出端的基本结构，并强调了加入阈值模块以提升风扇启动灵敏度的重要性。
00:05:00

测试与调整

本章节演示了对温控风扇进行实际测试的方法，如用手捂热或用嘴吹气加热传感器，并说明如何通过调节阈值模块来改变风扇启动的温度阈值。
00:07:23

成品包装与课后任务

本章节介绍了对温控风扇成品进行简单包装的方法，并布置了课后作业，要求学生思考如何为风扇加装保护装置以提升安全性。

本视频介绍了如何使用温度传感器和阈值模块制作一个温控风扇，通过手捂或哈气的方式感应温度变化来自动控制风扇的开关，并对风扇进行了简单的包装和安全改进。

课程名称：麦克造物记

责任教师：谢作如单位机构：温州市教育局

课程简介：

麦克造物记”是一个完整的课程课程。课程利用造物粒子（Boson Kit，上海DFrobot公司开发的免编程硬件），结合手工制作，让更小的孩子能够理解“与、或、非”等数字电路，从而设计出精彩的智能作品。课程采用情境教学法，用故事讲述的形式展开学习，符合小学生的心理特点。
目前，结合艺术的创客课程并不多，这一课程的配套教材已经在上海科技教育出版社出版，填补了中小学的综合实践活动课程、校本课程中免编程硬件方面的课程空白。本课程分为4个单元，18个课时。

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