温州数字教育资源网-温州市教育局-麦克造物记-2.4感应发光小屋

2.4感应发光小屋 1.0（39人评）
浏览次数：21173 收藏次数：0 上传时间：2017-12-01 17:00:25

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:00

课程介绍与教学目标

本章节介绍了麦克造无忌第二章第四节‘感应发光小屋’的课程背景、教学目标，包括学习传感器模块的使用以及制作智能人造物的体验。
00:01:04

主要材料与模块说明

详细列出了本次课程所使用的材料，包括运动传感器、延时模块、电源主板和LED灯，并对各模块的功能进行了简要说明。
00:01:19

运动传感器原理与特点

讲解了人体红外热释电运动传感器的工作原理及其优势，如体积小、性能高、功耗低等，并对比了传统传感器的不足。
00:02:30

延时模块功能与应用

深入解析了延时模块的作用机制，举例说明其在实际电路中的应用场景，如控制LED灯持续亮起一定时间。
00:03:48

电路连接原理与步骤

介绍了感应发光小屋的电路工作原理，包括传感器检测信号、延时模块延长输出、LED灯响应的过程及具体连接方式。
00:06:28

实物搭建与外观设计

指导如何为感应发光小屋的核心电路设计外观结构，包括纸模制作、剪裁、粘贴及元件安装方法。
00:07:08

课程总结与课后拓展

总结了本节课的核心内容，并提出课后作业建议，鼓励学生尝试加入发声模块实现更丰富的感应效果。

本视频介绍了使用人体红外热释电运动传感器、延时模块和岩石模块制作一个感应发光小屋的过程，并讲解了相关模块的原理及连接方法，同时展示了如何将核心电路封装成一个智能感应发光的小屋。

课程名称：麦克造物记

责任教师：谢作如单位机构：温州市教育局

课程简介：

麦克造物记”是一个完整的课程课程。课程利用造物粒子（Boson Kit，上海DFrobot公司开发的免编程硬件），结合手工制作，让更小的孩子能够理解“与、或、非”等数字电路，从而设计出精彩的智能作品。课程采用情境教学法，用故事讲述的形式展开学习，符合小学生的心理特点。
目前，结合艺术的创客课程并不多，这一课程的配套教材已经在上海科技教育出版社出版，填补了中小学的综合实践活动课程、校本课程中免编程硬件方面的课程空白。本课程分为4个单元，18个课时。

姓名

所在单位

学科/专业