温州数字教育资源网-温州市教育局-基于学习需求的小学写作微课程开发与设计-跟着经典学写事-场面描写2

跟着经典学写事-场面描写2 2.5（62人评）
浏览次数：51955 收藏次数：108 上传时间：2017-11-05 14:45:53

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课程大纲

00:00:00

学习场面描写的诀窍

介绍如何通过观察和描写重点人物来呈现人数众多的场面，强调横向展开视野，抓住特定时间和地点的特征。
00:01:39

人物性格与笑态的刻画

分析曹雪芹如何通过对不同人物笑态的描写展现其身份、地位、性格及相互关系，使人物形象生动立体。
00:03:10

动态差异与细节呈现

指出七个人物虽都在笑，但动作神态各异，体现文学大师对动态差异的精准捕捉与具体呈现。
00:03:44

点面结合的描写方法

提出运用点面结合的方法进行场面描写，既要有整体概括，也要有具体人物细节描写，采用总分结构增强表现力。
00:06:13

实践练习与场景选择

提供四个可供写作练习的场景，建议从人物关联、动作神态、环境声音等角度入手进行描写训练。

本视频通过分析《红楼梦》第四十回中曹雪芹对众人发笑场面的精彩描写，总结出场面描写的三个诀窍：抓住重点人物、展现动态差异、运用点面结合的方法，并引导观众结合这些技巧进行写作练习。

课程名称：基于学习需求的小学写作微课程开发与设计

责任教师：林乐珍单位机构：温州市教育局

课程简介：

“基于学习需求的小学写作微课程”有特级教师林乐珍领衔，其名师网络工作室学科带头人参与开发的微课程体系。本课程致力于分析小学生学习过程中的各种实际困难、各类问题，从学生众多写作问题中找出较为关键的问题，聚焦、确定具有针对性的学习目标，同时考虑学生知识结构，选择合宜的能够达成目标并且适应学生实际的教学内容，设计相应的情境活动，让学生运用所学知识完成写作任务，改进存在的问题，提高写作能力，即通过探测学生完成某一写作任务所需要的知识能力来确定写作教学目标、开发相应的写作教学内容，通过微型化的指向以及具体明确的写作指导来“变构”学生的写作知识状况，促成学生写作水平的提高。

姓名

所在单位

学科/专业

【学习任务单】1.跟着经典学写事-学习任务单【微练习】1.跟着经典学写事-微练习3个【其他】1.跟着经典学写事-思维导图