温州教育影院-温州市教育局-古代中国的政治制度-16 内阁制

16 内阁制 5.0（2人评）
浏览次数：5986 收藏次数：15 上传时间：2016-11-05 12:54:45

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课程大纲

00:00:12

胡惟庸案与丞相制的终结

通过明太祖朱元璋与胡惟庸的故事，揭示朱元璋为何容忍胡惟庸多年，并最终借清除胡惟庸之机废除延续千年的丞相制度，强化皇权。
00:01:29

废除丞相后的政务压力与内阁雏形

分析废除丞相后朱元璋亲理政务的负担，以及其后设立内阁大学士作为辅助机构的历史背景和初期职能。
00:03:01

内阁制度的发展演变

梳理内阁制度从明初设立、逐步发展到张居正时期权力鼎盛的过程，说明其在不同皇帝时期的职能变化和地位提升。
00:03:58

内阁的实际权力与运作机制

解析内阁在明朝中后期的行政流程中的作用，特别是票拟与批红机制，以及内阁与司礼监之间的权力关系。
00:06:23

内阁与宰相的本质区别

通过对比宰相制与内阁制的异同，强调内阁不具备法定决策权，始终依附于皇权，无法对皇权形成有效制约。
00:08:17

内阁制的本质与历史影响

总结内阁制度的性质及其在君主专制强化过程中的作用，指出其导致的政治弊端及对明朝后期政治的影响。

本视频通过分析明朝内阁制度的演变过程，揭示了其作为君主专制强化产物的本质特点，以及与丞相制度的区别。

课程名称：古代中国的政治制度

责任教师：严迎春单位机构：温州市教育局

课程简介：

中国古代政治制度是人类社会政治领域发展进程中的重要内容，也是高中历史课程的第一个单元学习内容。古代政治制度涉及时间跨度长，概念性强，知识容量大，且与学生现实生活有一定距离，学生在学习中对概念解读、背景资料补充理解、初、高知识衔接等方面有较多疑难及知识拓展的需要，这为本门课程开发和开设提供了现实需要和学情依据。本课程在通过图片、史料还原历史现场，创设有效历史情境，引导学生运用推理、演绎来理解丰富、鲜活的历史细节，同时让学生通过制作简表、绘制示意图，对繁杂的历史知识进行系统化的逻辑建构，学会分析归纳。课程开发立足两大特色：1.以图文并茂，翔实史料激活历史时空，开启他们对历史的热情，弥补对政治制度文化认识的不足。2.挖掘联系，注重知识迁移和网络建构。让历史不仅仅停留在单纯的识记积累和感知体验上，更为学生提供了方法论指导，切实提高学生的质疑能力和创新精神。

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