温州教育影院-温州市教育局-古代中国的政治制度-15科举制

15科举制 5.0（2人评）
浏览次数：5982 收藏次数：15 上传时间：2016-11-05 12:54:45

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:06

科举制的起源与名称由来

介绍中国古代选官制度中的科举制，分析其名称来源，重点讲述隋文帝时期首次提出‘二科举人’的概念，并解释其选拔标准。
00:01:20

科举制的发展历程

梳理科举制从隋炀帝设立明经进士两科，到唐代形成完整考试体系的过程，包括武则天时期的殿试和武举设置。
00:02:09

唐代科举制度的特点与意义

探讨唐代科举中进士科的重要性，比较其与明经科的区别，强调科举对打破门阀垄断、扩大统治基础的作用。
00:03:27

科举考试的具体形式与选拔标准

详细说明唐代科举后的选官流程，包括‘身言书判’四项面试标准，体现对官员综合素质的要求。
00:05:02

明清时期科举的变化与弊端

分析明清科举以八股文为主的形式变化，指出其思想束缚、忽视科技、脱离实际等问题及其背后的统治意图。
00:07:13

科举制的历史影响与国际传播

总结科举制对中国政治、文化、社会的深远影响，并指出其对英国近代文官制度的启发作用。
00:07:53

中国古代选官制度的演变趋势

通过判断题回顾世官制、察举制、九品中正制、科举制等选官制度，归纳其演变趋势：从门第到才学，从推选到考试，趋向公平与制度化。

本视频系统讲解了中国古代科举制度的起源、发展、演变过程及其对政治、文化和社会的深远影响，并通过对比其他选官制度归纳了中国古代选官制度的历史趋势。

课程名称：古代中国的政治制度

责任教师：严迎春单位机构：温州市教育局

课程简介：

中国古代政治制度是人类社会政治领域发展进程中的重要内容，也是高中历史课程的第一个单元学习内容。古代政治制度涉及时间跨度长，概念性强，知识容量大，且与学生现实生活有一定距离，学生在学习中对概念解读、背景资料补充理解、初、高知识衔接等方面有较多疑难及知识拓展的需要，这为本门课程开发和开设提供了现实需要和学情依据。本课程在通过图片、史料还原历史现场，创设有效历史情境，引导学生运用推理、演绎来理解丰富、鲜活的历史细节，同时让学生通过制作简表、绘制示意图，对繁杂的历史知识进行系统化的逻辑建构，学会分析归纳。课程开发立足两大特色：1.以图文并茂，翔实史料激活历史时空，开启他们对历史的热情，弥补对政治制度文化认识的不足。2.挖掘联系，注重知识迁移和网络建构。让历史不仅仅停留在单纯的识记积累和感知体验上，更为学生提供了方法论指导，切实提高学生的质疑能力和创新精神。

姓名

所在单位

学科/专业

【微练习】微练习1.doc 【微练习】答案1.doc