温州数字教育资源网-温州市教育局-跟着名师学写作之精彩描写-神态描写招式一：摄影记录法告别扑克脸

神态描写招式一：摄影记录法告别扑克脸 1.8（84人评）
浏览次数：29415 收藏次数：25 上传时间：2019-10-20 13:23:30

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课程大纲

00:00:06

外貌描写要抓特点

本章节强调外貌描写应抓住人物最突出的特点，而不是面面俱到。通过提问引导思考体育老师的特点，引出后续关于如何进行特写式描写的讨论。
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体育老师的特点分析

描述了体育老师的多个外貌和性格特点，如高大壮实、合群、幽默等，并提出在众多特点中难以取舍的问题，进而引出专一描写一个特点的建议。
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外貌描写需细致聚焦

探讨如何将一个外貌特点进行细致描写，以增强人物形象的感染力和记忆点，为后文介绍‘外貌专一式特写’方法做铺垫。
00:02:24

经典作品中的外貌描写示例

引用鲁迅《故乡》中对杨二嫂的描写，展示如何通过抓住一个核心特征（如形似圆规）来塑造鲜明的人物形象。
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鲁迅形象描写的三次刻画

分析《一面》中对鲁迅先生的三次外貌描写，逐步由远及近、由粗到细地展现其瘦而精神饱满的形象，体现外貌描写的层次感与表现力。
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外貌描写的主题与情感表达

总结《一面》中通过外貌描写反映深刻主题的方式，强调外貌描写不仅是外形的刻画，更是人物精神和品格的体现。
00:06:25

外貌专一式特写的方法总结

提出“外貌专一式特写”的概念，强调围绕文章主旨、突出个性、富于情感的描写方式，适合用于刻画人物神韵。

本视频通过分析经典文学作品中的外貌描写，介绍了“外貌专一式特写”的写作方法，帮助学生学会抓住人物最突出的一个外貌特点进行细致描写，从而让人物形象更加鲜明、令人印象深刻。

课程名称：跟着名师学写作之精彩描写

责任教师：李海华单位机构：温州市教育局

课程简介：

《跟着名师学写作之精彩描写》微课程，介绍了语言、动作、神态、环境、心理、场面七大描写20招，填补了课内习作教学的不足，通过小铅笔头、小橡皮头与李老师的交流引出孩子目前写作常见的一个痛点，接着通过阅读经典作品片段，突出展示写作方法，并把写作方法总结为一个个方便记忆的口诀，注重习作教学的趣味性与实用性，真正手把手教会孩子习作的方法。例如学习语言描写，视频《说字“隐身术”》从学生的通病“爸爸说“妈妈说”引入，通过小铅笔头带小橡皮头到悦读屋去读美文，在智慧老师的帮助下找到”说”字隐身的法宝——“用别的字代替说”“用动作、表情等肢体语言来代替说”。这是一个教师教学、家长指导、学生自学都能用的作文教学微课程。上课时，老师只要以视频导入，并在各个板块穿插相应的学习活动就能轻松达成习作教学的目标。家长监督孩子通过微视频学习也能轻松掌握小学生必备的描写小妙招，解决送课外作文辅导班的麻烦。另外，本课程纸质版已被北京邮电出版社录用，已在出版途中。电子版若要上线，敬请与负责人联系，谢谢！

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