温州数字教育资源网-温州市教育局-跟着名师学写作之精彩描写-语言描写招式一：录音还原法告别哑巴文

语言描写招式一：录音还原法告别哑巴文 1.8（84人评）
浏览次数：29412 收藏次数：25 上传时间：2019-10-20 13:23:30

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课程大纲

00:00:04

作文写不长的烦恼

作者表达了自己害怕写作文，尤其是作文总是写不长的问题，并寻求解决办法。
00:00:31

什么是哑巴文

李老师指出作文的问题在于是‘哑巴文’，即缺乏人物语言描写，导致文章干瘪无生气。
00:01:03

让笔下人物说话

强调在写作中要让人物开口说话，通过语言表达人物的性格和情感，使文章更生动。
00:02:41

如何贴着人物写作

讲解写作时应让不同身份的人物说符合其身份的话，避免想当然地替人物说话。
00:04:01

录音还原法技巧

介绍一种实用方法——录音还原法，通过观察并记录真实人物的语言，用于写作中以增强真实性与生动性。
00:04:32

实践中的语言记录

展示作者尝试在生活中记录妈妈唠叨、商场老板推销等真实语言，以练习写作技巧。

本视频通过生动的例子和老师的讲解，向小朋友们展示了如何在写作中让人物“开口说话”，从而让文章更加生动真实。

课程名称：跟着名师学写作之精彩描写

责任教师：李海华单位机构：温州市教育局

课程简介：

《跟着名师学写作之精彩描写》微课程，介绍了语言、动作、神态、环境、心理、场面七大描写20招，填补了课内习作教学的不足，通过小铅笔头、小橡皮头与李老师的交流引出孩子目前写作常见的一个痛点，接着通过阅读经典作品片段，突出展示写作方法，并把写作方法总结为一个个方便记忆的口诀，注重习作教学的趣味性与实用性，真正手把手教会孩子习作的方法。例如学习语言描写，视频《说字“隐身术”》从学生的通病“爸爸说“妈妈说”引入，通过小铅笔头带小橡皮头到悦读屋去读美文，在智慧老师的帮助下找到”说”字隐身的法宝——“用别的字代替说”“用动作、表情等肢体语言来代替说”。这是一个教师教学、家长指导、学生自学都能用的作文教学微课程。上课时，老师只要以视频导入，并在各个板块穿插相应的学习活动就能轻松达成习作教学的目标。家长监督孩子通过微视频学习也能轻松掌握小学生必备的描写小妙招，解决送课外作文辅导班的麻烦。另外，本课程纸质版已被北京邮电出版社录用，已在出版途中。电子版若要上线，敬请与负责人联系，谢谢！

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