温州教育影院-温州市教育局-《空气与生命》单元微课程-光合作用的条件和产物

光合作用的条件和产物 1.6（45人评）
浏览次数：36037 收藏次数：27 上传时间：2017-10-29 21:30:35

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课程大纲

00:00:06

光合作用的概念与实质

回顾了光合作用的基本概念，指出其本质是将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气，同时将光能转化为化学能储存在有机物中。
00:00:31

验证光合作用产物的实验设计

介绍了如何通过碘酒检测淀粉的存在来验证光合作用是否发生，并详细描述了实验材料、步骤及结果分析。
00:04:14

实验关键步骤与原理分析

系统梳理了实验的主要步骤，包括暗处理、遮光对照、光照、脱色处理等，并解释每一步的目的和科学原理。
00:07:10

光合作用的必要条件

通过实验结果得出结论：光是绿色植物进行光合作用的必要条件；并提出进一步探究叶绿素在光合作用中的作用。
00:09:18

验证光合作用产生氧气的实验

介绍使用金鱼藻进行产氧实验的方法和过程，通过氧气助燃特性验证光合作用释放氧气。
00:11:47

总结与练习

总结本节课主要内容，包括光合作用的条件（光、叶绿体）和产物（有机物、氧气），并提供相关练习题巩固知识。

本视频通过多个实验演示了光合作用的条件和产物，验证了光是植物进行光合作用的必要条件，并展示了如何检测光合作用产生的氧气。

课程名称：《空气与生命》单元微课程

责任教师：谢杰妹单位机构：温州市教育局

课程简介：

学生从八年级下册第二章、第三章开始正式学习物质科学中的化学部分。第三章包含物质性质的研究、质量守恒定律、气体的制取方法等。这些知识、技能与方法将是学生学好化学的基础与前提。但是从以往课堂教学和中考反馈来看，对于本章的学习学生普遍反应较难理解和掌握，这导致部分学生对九年级的学习甚至高中的化学学习力不从心。本微课程以第三章的重难点为突破口，利用思维导图对知识进行建构和联系。渗透新课程的教学理念，准确把握重点，突出难点并配以基础知识训练和能力拓展训练，构成既实用又科学的化学学习教程。

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所在单位

学科/专业

【微课件】《光合作用的条件和产物》微课【学习任务单】光合作用的条件和产物学习任务单【微练习】光合作用的条件和产物微练习及答案