课程名称：三段•四招：作业单应用研究路径与方法
责任教师：张作仁
单位机构：温州市教育局
【徐瑞霞】“一日一寻招”教研案例（测试卷）[预览]
【徐瑞霞】“一日一寻招”教研案例（思维导图）[预览]
【沈高峰】“一季一创招”教研案例（测试卷）[预览]
【沈高峰】“一季一创招”教研案例（思维导图）[预览]
【沈高峰】“一月一晒招”教研案例（测试卷）[预览]
【沈高峰】“一月一晒招”教研案例（思维导图）[预览]
【林爱琼】“四招教研”项目介绍——测试卷[预览]
【林爱琼】“四招教研”项目介绍——思维导图[预览]
【张玲玲】“一日一寻招”教研案例（测试卷）[预览]
【张玲玲】“一日一寻招”教研案例（思维导图）[预览]
【项思思】“一日一寻招”操作要略（思维导图）[预览]
【项思思】“一日一寻招”操作要略（测试卷）[预览]
【项思思】“一周一辩招”操作要略（思维导图）[预览]
【项思思】“一周一辩招”操作要略（测试卷）[预览]
【项思思】“一月一晒招”操作要略（思维导图）[预览]
【项思思】“一月一晒招”操作要略（测试卷）[预览]
【张玲玲】“一季一创招”操作要略（思维导图）[预览]
【张玲玲】“一季一创招”操作要略（测试卷）[预览]
【徐漾漾】“一周一辩招”教研案例（思维导图）[预览]
【徐漾漾】“一周一辩招”教研案例（测试卷）[预览]
| 姓名 | 所在单位 | 学科/专业 |
“三单学习”实验为张作仁名师工作室学员的特色研修项目。以《三单实验：基于作业优化的深度学习研究》项目为载体， 立足“大作业”观，以优化作业时空、形式、内容为重点，探索“书面作业随堂化”“学科作业实践化”“拓展作业项目化”，研发“诊学单、导学单、拓学单”三类作业单，实现高密度学习设计与低控制教学活动，支持、促进学生自主、有意义的深度学习。
本次课程聚焦作业单应用研究路径与方法，以推广实施的学校“三段·四招教研”为案例，展示“三段·四招教研”全过程， 包括：“一日一寻招”“一周一辩招”“一月一晒招”“一季一创招”等过程；采用专题讲座与互动答疑等形式，解决大家“作业单应用”中的疑难问题。助推学校建立“学导研训一体”的常态课堂变革与教学研究机制，引领教师关注学习全程，积极反思、发现低控制教学策略，实现“学为中心”动态诊学、导学、拓学，让“先诊后教、以学定教、教为学服务”理念真正内化为教师教学行为。
