温州数字教育资源网-温州市教育局-三段•四招：作业单应用研究路径与方法-【张玲玲】“一季一创招”操作要略

【张玲玲】“一季一创招”操作要略 1.0（22人评）
浏览次数：12087 收藏次数：1 上传时间：2019-09-13 21:06:21

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课程大纲

00:00:01

三段四招教研技术概述

介绍‘三段四招’教研技术创新，聚焦教师在教学中的整学导学、拓学与低控制教学行为的实践流程。
00:01:29

一计一创招教研策划

详细介绍‘一计一创招’作为四招教研的最后一个环节，强调教学创意的再生和推广过程。
00:02:05

创招活动的设计与实施

阐述创招活动中使用的记录表设计，以及如何通过试验实现招式的二次提升和再生功能。
00:03:22

教学创意的再生与优化

说明教师在创招活动中如何将教学创意应用于课堂，并通过借鉴经验寻找突破点，推动招式创新。
00:04:20

四招教研大赛与成果展示

介绍学校组织的四招教研大赛，展示优秀教学创意并评选‘创招达人’，激励教师积极参与教研活动。
00:05:29

教学创意推广与应用

探讨教学创意的推广方式，包括随堂课、公开课等形式，并强调理论与实践结合的重要性。

本视频介绍了一种以“三段四招”为核心的教研创新模式，通过寻招、变招、晒招和创招四个环节，引导教师在教学实践中不断反思、创新与提升，最终实现以学为中心的教学转型。

课程名称：三段•四招：作业单应用研究路径与方法

责任教师：张作仁单位机构：温州市教育局

课程简介：

“三单学习”实验为张作仁名师工作室学员的特色研修项目。以《三单实验：基于作业优化的深度学习研究》项目为载体，立足“大作业”观，以优化作业时空、形式、内容为重点，探索“书面作业随堂化”“学科作业实践化”“拓展作业项目化”，研发“诊学单、导学单、拓学单”三类作业单，实现高密度学习设计与低控制教学活动，支持、促进学生自主、有意义的深度学习。

本次课程聚焦作业单应用研究路径与方法，以推广实施的学校“三段·四招教研”为案例，展示“三段·四招教研”全过程，包括：“一日一寻招”“一周一辩招”“一月一晒招”“一季一创招”等过程；采用专题讲座与互动答疑等形式，解决大家“作业单应用”中的疑难问题。助推学校建立“学导研训一体”的常态课堂变革与教学研究机制，引领教师关注学习全程，积极反思、发现低控制教学策略，实现“学为中心”动态诊学、导学、拓学，让“先诊后教、以学定教、教为学服务”理念真正内化为教师教学行为。

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