温州数字教育资源网-温州市教育局-三段•四招：作业单应用研究路径与方法-【徐瑞霞】“一日一寻招”教研案例

【徐瑞霞】“一日一寻招”教研案例 1.0（22人评）
浏览次数：12090 收藏次数：1 上传时间：2019-09-13 21:06:21

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:01

四招教研机制概述

介绍基于教学新常规的‘三段四招’教研机制创新，提出利用寻招表、变招表、晒招表和创招表四种工具，聚焦教师的教学行为与学生学习效果分析。
00:00:19

一日一寻招活动流程

详细说明‘一日一寻招’的具体实施流程，包括课堂观察、精彩事件记录、课后调查与学生作业查阅等环节，强调现场事件描述的重要性。
00:01:00

寻招表填写要点

列出在填写寻招表时需要注意的四个关键点，如关注学生思维活动、描述现场片段、避免提前判断变化等。
00:01:52

一日一寻招教学案例

以三年级‘简单的小数加减法’一课为例，展示如何通过整学单、导学单和拓学单引导学生探究小数加减法，并体现作业单的设计要素与教学策略。
00:04:26

课堂观察与实证分析

描述涂老师对姜老师课堂的观察过程，包括学生互动、教师引导方式及材料使用情况，并总结出‘以旧换新法’这一教学策略。
00:07:45

一周一遍招后续活动

说明在完成一日一寻招后进行的‘一周一遍招’活动内容，即对一周内收集的教学方法进行陈述、讨论与改进。

本视频介绍了某校基于“四招教研”流程中的“一日一寻招”活动，通过观察课堂、记录教学片段和学生反应，聚焦教师在教学中应对生成与低控制教学行为的策略，并结合具体课例展示了如何通过作业单促进学生思维发展和知识应用。

课程名称：三段•四招：作业单应用研究路径与方法

责任教师：张作仁单位机构：温州市教育局

课程简介：

“三单学习”实验为张作仁名师工作室学员的特色研修项目。以《三单实验：基于作业优化的深度学习研究》项目为载体，立足“大作业”观，以优化作业时空、形式、内容为重点，探索“书面作业随堂化”“学科作业实践化”“拓展作业项目化”，研发“诊学单、导学单、拓学单”三类作业单，实现高密度学习设计与低控制教学活动，支持、促进学生自主、有意义的深度学习。

本次课程聚焦作业单应用研究路径与方法，以推广实施的学校“三段·四招教研”为案例，展示“三段·四招教研”全过程，包括：“一日一寻招”“一周一辩招”“一月一晒招”“一季一创招”等过程；采用专题讲座与互动答疑等形式，解决大家“作业单应用”中的疑难问题。助推学校建立“学导研训一体”的常态课堂变革与教学研究机制，引领教师关注学习全程，积极反思、发现低控制教学策略，实现“学为中心”动态诊学、导学、拓学，让“先诊后教、以学定教、教为学服务”理念真正内化为教师教学行为。

姓名

所在单位

学科/专业