温州数字教育资源网-温州市教育局-三段•四招：作业单应用研究路径与方法-【张玲玲】“一日一寻招”教研案例

【张玲玲】“一日一寻招”教研案例 1.0（22人评）
浏览次数：12091 收藏次数：1 上传时间：2019-09-13 21:06:21

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课程大纲

00:00:06

三段四双教研机制概述

介绍‘三段四双’教研机制的基本概念及其创新性，聚焦于教学新常规的教研流程设计。
00:00:26

四招教研流程详解

详细说明‘一日一寻招、一周一遍招、一月一晒招、一季一创招’四大研究过程的具体内容和实施方式。
00:00:47

一日一寻招活动记录与分析

阐述‘一日一寻招’活动中教师如何通过课堂观察、学生调查等方式记录教学行为并进行实证分析。
00:01:16

精彩事件描述注意事项

列举在进行‘寻招’过程中描述精彩教学片段时应关注的四个重点，强调现场描述和学生学习思维的观察。
00:03:00

作业单设计要素解析

分析教学中使用的作业单所包含的学习目标、学法指导及激励性语言等模块的设计理念与作用。
00:05:06

听课寻招实践案例

以王霞老师的《海底世界》课程为例，展示‘寻招表’在实际课堂中的应用与教师教学行为观察记录。
00:06:53

教学行为观察与改进策略

总结‘一日一寻招’后的数据分析与教学改进建议，并引出后续‘一周一遍招’的教研安排。

本视频介绍了学校创新的“四招”教研流程，包括一日一寻招、一周一遍招、一月一晒招和一季一创招，重点展示了“一日一寻招”活动的具体实施过程与案例分析。

课程名称：三段•四招：作业单应用研究路径与方法

责任教师：张作仁单位机构：温州市教育局

课程简介：

“三单学习”实验为张作仁名师工作室学员的特色研修项目。以《三单实验：基于作业优化的深度学习研究》项目为载体，立足“大作业”观，以优化作业时空、形式、内容为重点，探索“书面作业随堂化”“学科作业实践化”“拓展作业项目化”，研发“诊学单、导学单、拓学单”三类作业单，实现高密度学习设计与低控制教学活动，支持、促进学生自主、有意义的深度学习。

本次课程聚焦作业单应用研究路径与方法，以推广实施的学校“三段·四招教研”为案例，展示“三段·四招教研”全过程，包括：“一日一寻招”“一周一辩招”“一月一晒招”“一季一创招”等过程；采用专题讲座与互动答疑等形式，解决大家“作业单应用”中的疑难问题。助推学校建立“学导研训一体”的常态课堂变革与教学研究机制，引领教师关注学习全程，积极反思、发现低控制教学策略，实现“学为中心”动态诊学、导学、拓学，让“先诊后教、以学定教、教为学服务”理念真正内化为教师教学行为。

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