温州数字教育资源网-泰顺县职业教育中心-数字逻辑电路设计-18.时序逻辑电路

18.时序逻辑电路—触发器转换 0.0（0人评）
浏览次数：30728 收藏次数：0 上传时间：2022-03-16 20:50:36

下载

Hi, 我是AI学习小助手, 点击生成课程大纲

Hi, 我是AI学习小助手, 已为您生成课程大纲

课程大纲

00:00:00

触发器转换概述

介绍本节课学习内容：任务器触发器的转换，重点讲解JK触发器向D触发器的转换方法。
00:00:49

JK触发器转D触发器

详细说明如何通过添加非门实现将JK触发器转换为D触发器，并解释输入信号变化的逻辑处理方式。
00:01:32

JK触发器转T及T一撇触发器

讲解如何将JK触发器转换为T触发器和T一撇触发器，包括其特征表、连接方式及功能实现原理。
00:02:28

触发器的通用性与应用

强调D触发器和JK触发器的通用性，可以转换为其他类型触发器，类比基本门电路的组合功能。
00:03:06

实验演示与总结

进行实际操作演示，展示如何将JK触发器配置为T触发器，并通过发光二极管观察输出状态，验证功能转换。

本视频介绍了如何将JK触发器转换为D触发器、T触发器和T'触发器，并通过实验演示了JK触发器转换为T触发器的过程及其功能验证。

课程名称：数字逻辑电路设计

责任教师：蔡志刚单位机构：泰顺县职业教育中心

课程简介：

一、选题价值：本课程参照中职电子信息类专业核心专业课程《电子基本电路安装与测试》及相关配套教材中的数字电路部分内容，本课程具有完整的知识结构，重难点清晰，理论知识难理解，实践性强，结合实际教学中所遇到的问题，达到学以致用原则，体现“学中做，做中学”的职业教育理念。

二、开发目的意义：通过该微课程体系帮助解决实际教学问题，理论联系实际，利用数字电路中74LS系列中40多个IC模块进行实操、利用理实一体化化教学、真实情境教学、启发和引导学生自主学习，化简抽象观念、到达学以致用目的，也克服由于各学校发展不均衡，条件限制不能进实训室教学困境；同时也能够实现桌面（小空间）、课后家庭实验教学提供可能性。

三、使用说明：制作的微课以教材的数字电路中项目六、项目七、项目八的基本门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路统一为一个单元编号进行命名与目录编排。

四、课程特色：首创完整对门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路每个单元进行理实一体化教学，克服教材上或已有资源教学片面性，到达节节有实训、有拓展完善了教学的完整性。教学中讲练结合、结合真实情境实物操作、学生能够在课余时间低成本加入实训等方式将枯燥数字电路理论转换成可视化知识，在做的过程中理解抽象的逻辑关系，有助于学生可操作性、可体验性、可视性。项目教学知识点由浅入深、循序渐进、符合中职生认知规律，动手实验操作符合中职生的行为特点。