“AI+教育”赋能中职电子实训课堂变革
叶盛 瑞安市职业中等专业教育集团学校
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叶盛
瑞安市职业中等专业教育集团学校
随着“AI+教育”推动中职教育领域的深层次变革，针对传统的中职电子技术应用专业实训教学存在的三个“痛点”难题：一师指导多生难、实操统一标准难、全程实时记评难，研究团队以自主研发的“电子实训智慧云平台”为载体，构建“资源助学、AI导学、智评促学”三位一体的电子实训课堂教学新样式（如图1所示），打造出“学习个性化、操作标准化、留痕数字化、评价即时化”的实训课堂，有效提高实训教学质量和效率，培养出更加符合行业需求的高素质技能型人才。
夜间家庭声控照明演示盒
何琪 平阳县职业中等专业学校
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何琪
平阳县职业中等专业学校
夜间家庭声控照明演示盒教具应用于《电子基本电路安装与测试》课程项目二任务二基本放大电路的安装与测试，在传统课堂中，仅借助文字和图片进行讲解，难以让学生了解真实的家庭照明电路组成和提高学生动手操作的实践能力。该教具的制作遵循直观性教学原则，力求引导学生从观察实际事物开始，求得对知识的真实理解并根据建构主义学习理论的要求，强调学生的主观能动性在课堂上的发挥。 该教具利用LED灯、电路实验板和浴室模型经简单装配可用于演示真实的情境下的电路组成和连接、声控照明等多种功能。 该教具基于真实场景，直观易懂，易于操作与制作，性能稳定，安全可靠等特点。
滚灯
唐园园 龙港职业中等专业学校
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唐园园
龙港职业中等专业学校
滚灯是一具有独特魅力的传统技艺道具，下面我介绍自制滚灯教具： 1.主体部分，采用4mm竹条制作而成，经过精心设计和加工，确保结构稳定。 2.内圈烛台，采用竹筒、竹条、蜡烛、棉线制作而成，确保平衡感。 3.外层装饰，采用龙纹红色宣纸，用三瓣花形和圆形粘合在竹条表面，确保美观。 原理：三环支撑轴线，相对静止平衡环 通过亲手制作，能够更好地理解与滚灯相关的文化内涵和技艺技巧，在课堂教学基础上实现了花形和图案的创编，促进了传统文化的传承和发展。
无源灯泡
谢光直 温州市职业中等专业学校
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谢光直
温州市职业中等专业学校
无源灯泡实验，是利用特斯拉线圈原理。它是一种使用共振原理运作的变压器,主要用来生产超高电压但低电流、高频率的交流电力。特斯拉线圈由两组耦合的共振电路组成。特斯拉利用这些线圈进行创新实验，如电气照明，荧光光谱，X 射线，高频率的交流电流现象，电疗和无线电能传输，发射、接收无线电电信号。
直流电流流向显示装置
许方斌 瑞安市职业中等专业教育集团学校
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许方斌
在传统的中职电子技术应用专业电子基本电路实训教学中，学生对 直流电路的电流方向难以理解，无法准确判断，给实训教学带来不便。笔者根据 直流电路的规律，结合电子技术，经过多年的探索研究，不断地制作完善，最终 设计出“直流电流流向显示装置”这一教具，应用于实训教学且效果良好。此教 具采用单片机控制器获取直流电路的模拟信号，实现 LED 指示灯按直流电流方向 流动。此教具能直观地显示直流电路的电流流动方向，在提高学生理论知识理解 程度、激发学习兴趣与动手能力、实现深度互动式实训教学、教学资源节约与可 持续性等方面取得显著成效。
《中国旅游地理文化》
林冬梅 永嘉县第二职业学校
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林冬梅
永嘉县第二职业学校
本微课程初步探讨自然环境与人文历史相互交织所形成的不同地理区域的自然景观文化，少数民族文化、美食文化等中国传统文化。将带领学生领略中国古老的天人合一思想，揭示中华民族如何理解和顺应自然环境的智慧。 通过本课程，学生将了解中国旅游地理文化的深厚底蕴，掌握其中包含的独特理念和智慧。这不仅有助于提高学生的文化素养，理解人与自然的关系，还能让学生从新的角度理解和欣赏中国传统文化。同时，这门课程也能为那些对中国文化和地理感兴趣的学生提供一个窗口，为他们未来的学习或职业生涯提供有力支持。
《观社会百态 话生命温情——基于《红楼梦》整本书阅读的专题学习》
刘小钦 温州华侨职业中等专业学校
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刘小钦
温州华侨职业中等专业学校
高教版中职基础模块第五单元以阅读与欣赏小说为主，《林黛玉进贾府》成为必读课文，由单篇阅读过度到整本书阅读，才能较全面领略多彩的人物形象和广阔的社会生活。本专题提供整本书阅读的三个方法，由简到难，螺旋提升，助力学生审美发现与鉴赏、文化传承与参与等核心素养的有效落实。
新手上路——单反摄影课堂
胡开利 温州市职业中等专业学校
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胡开利
《新手上路——单反摄影课堂》系列微课是针对初学摄影的中职生，将摄影中的基础知识点结合实际拍摄需求进行制作的。微课程中加入动画元素，让学生在轻松的学习氛围中获得摄影技能。
《摄像技术入门》
黄玲愉 温州市第二职业中等专业学校
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黄玲愉
温州市第二职业中等专业学校
《摄像技术入门》中稳定器使用课程是针对想要学习如何使用稳定器的人群设计的一系列课程。旨在教授如何正确选择、设置和操作稳定器，以在影视拍摄、摄影、运动摄影等领域获得稳定的画面。课程内容通常包括以下几个方面：稳定器的种类和原理：课程会介绍不同类型的稳定器，如手持稳定器、摄像机挂架等，以及它们的工作原理和应用领域。 稳定器的设置和平衡：课程将教授学员如何正确设置和平衡稳定器，在稳定器安装摄影设备时保持平稳运行。 稳定器的操作技巧：学员将学习如何正确地手持稳定器或调整摄像机挂架，以获得稳定的画面。这包括正确的姿势、步法和速度控制等技巧。 常见问题和故障排除：课程会涵盖稳定器使用中常见的问题和故障，并教授学员如何解决这些问题和进行故障排除。通过这些课程，学员将能够熟练地操作稳定器，并获得稳定、平滑的影像效果。
Travel in Wenzhou
陈梦梦 温州市职业中等专业学校
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陈梦梦
本微课以杭州亚运为背景依托，设计人物Mike--一名来温州参观龙舟赛并游览温州的外国游客。作为本地中职学生，利用课堂所学英语单词、词组和句型，结合本微课所学内容向外国游客介绍并推荐当地的美食、景点以及非遗工艺，渗透本土文化意识，帮助学生认同本土文化，增强文化自信。
服务礼仪
董玲玲 温州华侨职业中等专业学校
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董玲玲
注重礼仪，讲究礼节、礼俗，是精神文明发展的客观要求，也是社会生活中不可缺少的要素。作为酒店员工，必须了解人们交际活动中所应遵循的基本礼仪礼节。这既是员工个人素质的体现，又有助于提高服务质量，树立酒店良好的企业形象。 介绍、握手和名片礼仪是酒店员工对客交往中使用频率较高的日常礼节，它能为交往创造出和谐融洽的气氛，同时能建立、保持、改善人际关系。在学习过程中，务必要坚持知和行的统一。要注重实践，将知识运用于实践，不断地从实践中学习。
《言为心声，语为人镜——跟着主席学演讲》
刘丽丽 永嘉县第二职业学校
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刘丽丽
围绕国家规划教材《语文·基础模块（下册)》（口语交际：演讲）提出的要点展开教学指导：第一，讲出明确的观点；第二，讲出事理的逻辑；第三，讲出情感和力度。
圆系列微课
陈芳芳 温州华侨职业中等专业学校
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陈芳芳
本系列微课按照数学课程标准的要求，聚焦高职考中圆的相关考点，合理运用信息技术和教育技术，分别阐述圆的标准方程、圆的一般方程、直线与圆的位置关系以及直线与圆的方程应用举例等4个内容，共5个微课程，实现教学重难点的突破，培养兴趣、启迪智慧。
纪实摄影入门到精通
林宁宁 温州市第二职业中等专业学校
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林宁宁
此课程是一套面向零基础小白的零基础纪实摄影系统教程,分为3部分,一共3集,由浅入深。课程从纪实摄影的三点技巧，到室内会议摄影再到户外运动摄影，带领大家从理论教学到实战拍摄,可以快速带大家入门纪实摄影。
泰顺石雕表现技法
张雯雯 泰顺县职业教育中心
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张雯雯
泰顺县职业教育中心
本课程面向民间传统工艺（石雕）专业学生及泰顺石雕零基础爱好者。通过介绍泰顺石雕作品创作中常见的表现技法及创作方法，圆雕、镂雕、浮雕、钮雕、线刻等，帮助学生积累理论知识，为技法实训打下基础。 翻译 搜索 复制
温州市教育局
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郑成龙 泰顺县职业教育中心
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