温州教育影院-泰顺县职业教育中心-数字逻辑电路设计-11.组合逻辑电路-译码器

11.组合逻辑电路-译码器 0.0（0人评）
浏览次数：29990 收藏次数：0 上传时间：2022-03-16 20:50:36

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课程大纲

00:00:00

译码器的基本概念

介绍译码器的定义及其基本功能，即如何将二进制代码翻译为输出信号，并区分了二进制译码器与非二进制译码器。
00:02:03

74LS138三线-八线译码器

讲解74LS138译码器的输入输出特性、引脚功能以及低电平有效和高电平有效的区别，并说明其作为标准二进制译码器的作用。
00:03:43

译码器的接线与工作条件

详细描述74LS138译码器在实验中的正确接线方式，包括电源、接地及控制端的连接，确保其正常工作。
00:05:43

数码管显示原理与连接

介绍八段数码管的结构、引脚分布及其工作原理，并说明如何通过译码器输出驱动数码管显示状态。
00:06:47

编码器与译码器的联动演示

通过实验演示74LS148编码器与74LS138译码器的连接与配合使用，验证译码器的功能并展示其实际效果。

本视频介绍了译码器的基本概念和工作原理，并通过演示七四LS138三线-八线译码器与数码管的连接实验，展示了译码器如何将输入的二进制代码转换为对应的输出信号以驱动显示器件。

课程名称：数字逻辑电路设计

责任教师：蔡志刚单位机构：泰顺县职业教育中心

课程简介：

一、选题价值：本课程参照中职电子信息类专业核心专业课程《电子基本电路安装与测试》及相关配套教材中的数字电路部分内容，本课程具有完整的知识结构，重难点清晰，理论知识难理解，实践性强，结合实际教学中所遇到的问题，达到学以致用原则，体现“学中做，做中学”的职业教育理念。

二、开发目的意义：通过该微课程体系帮助解决实际教学问题，理论联系实际，利用数字电路中74LS系列中40多个IC模块进行实操、利用理实一体化化教学、真实情境教学、启发和引导学生自主学习，化简抽象观念、到达学以致用目的，也克服由于各学校发展不均衡，条件限制不能进实训室教学困境；同时也能够实现桌面（小空间）、课后家庭实验教学提供可能性。

三、使用说明：制作的微课以教材的数字电路中项目六、项目七、项目八的基本门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路统一为一个单元编号进行命名与目录编排。

四、课程特色：首创完整对门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路每个单元进行理实一体化教学，克服教材上或已有资源教学片面性，到达节节有实训、有拓展完善了教学的完整性。教学中讲练结合、结合真实情境实物操作、学生能够在课余时间低成本加入实训等方式将枯燥数字电路理论转换成可视化知识，在做的过程中理解抽象的逻辑关系，有助于学生可操作性、可体验性、可视性。项目教学知识点由浅入深、循序渐进、符合中职生认知规律，动手实验操作符合中职生的行为特点。