温州数字教育资源网-温州市教育局-初中英语阅读理解题型分类突破-第14课推理判断类-推断作者观点或态度

第14课推理判断类-推断作者观点或态度 1.7（44人评）
浏览次数：33615 收藏次数：13 上传时间：2018-05-30 10:38:26

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课程大纲

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推断作者观点或态度的题型概述

介绍推理判断类题型中的‘推断作者观点或态度’类型，包括常见设题方式和关键词。
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解题技巧与关键线索

讲解解答此类题目时应注意的语言特征，如形容词、副词、虚拟语气、情态动词等，用于推断作者态度。
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例题解析一：作者对人的看法

通过第一道例题分析作者对某人（Tim）的态度，结合文中细节推导出作者认为其伟大的原因。
00:02:24

例题解析二：作者对物的看法

第二道例题聚焦作者对未来无人驾驶汽车的观点，通过关键词‘affordable’得出其态度。
00:03:40

例题解析三：谚语选项与作者态度

第三道例题以谚语为选项形式，分析作者关于变化与希望的核心观点，并匹配正确答案。
00:05:00

练习题与总结

引导学生完成练习题，并通过奶奶的故事推断作者的情感态度，最后总结本课内容。

本视频主要讲解了如何通过文中线索推断作者的观点或态度，并结合多道例题进行了详细分析和解题技巧的分享。

课程名称：初中英语阅读理解题型分类突破

责任教师：李洁单位机构：温州市教育局

课程简介：

在中考试卷中，最占分量并且最能体现学生英语词汇量、阅读能力以及逻辑推理能力的综合性试题非阅读理解莫属。在实际教学中，我们发现大部分学生在做阅读理解练习时没有正确地运用恰当的阅读技巧，要么对内容一知半解，要么明白字面意思却不能灵活推理。因此，我们小组希望通过准确有效地剖析中考阅读理解的出题类型，梳理总结对应的解题思路和技巧，加以同类型的配套练习进行课后磨炼，切实地提高学生阅读理解的技巧，增加学生的阅读信心。我们的微课程将分为四个题型版块，每个版块有3-6节微课堂，以实际阅读理解素材提炼和渗透相应的阅读技巧，学生观看视频学习后完成对应的课后巩固练习。此微课程比较系统梳理了常见的阅读理解题型，并且配有高质量的阅读真题素材作课堂呈现以及课后操练，在不耽误学校正常课堂教学的前提下解决了阅读理解对学生造成的障碍，还可作为初三学生中考复习的一部分。

姓名

所在单位

学科/专业

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