温州数字教育资源网-温州市教育局-小学科学实验器材的认识及使用-10.雨量器的认识与制作

10.雨量器的认识与制作 1.0（48人评）
浏览次数：29313 收藏次数：13 上传时间：2018-05-23 20:12:50

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课程大纲

00:00:05

介绍与降水概念

作者以小 a 和小 b 的对话形式引入主题，介绍了降水的基本概念和常见形式，并提到降水量是天气日历的重要数据。
00:00:24

雨量器的制作方法

讲解如何制作简易雨量器，包括选择直筒透明杯子、绘制刻度纸条、粘贴胶带及对齐底部等步骤。
00:01:31

测试雨量器与发现问题

小 a 和小 b 测试自制的雨量器，测量24小时降水量，但在实验中发现收集到的雨水量存在差异，产生疑问。
00:02:21

科学原理与解答疑惑

老师解释降水量单位为何使用毫米而非毫升，说明不同口径容器收集雨水量不同，但高度一致，从而解决了小 a 和小 b 的困惑。
00:03:18

标准雨量器与总结

介绍专业雨量器的结构和测量方式，并回顾学习内容，引导学生巩固知识。

本视频通过小a和小b制作简易雨量器并测量降水量的过程，介绍了降水的基本概念、雨量器的制作与使用方法，以及降水量单位“毫米”的科学原理，帮助同学们理解如何科学地测量降水。

课程名称：小学科学实验器材的认识及使用

责任教师：陈慧敏单位机构：温州市教育局

课程简介：

小学科学以实验教学为主，实验器材的认识和使用通常是小学科学教学的重难点，掌握实验器材的使用方法为科学严谨地探究奠定基础。本微课程系统梳理了教科版小学科学现有教材中建议使用的实验器材，并对实验器材及使用进行细致、清晰地介绍和指导，有利于学生对小学科学实验器材系统地学习和巩固，进而有利于提升学生的科学素养。

姓名

所在单位

学科/专业

【微教案】10.《雨量器的认识与制作》学习任务单【微练习】10.《雨量器的认识与制作》微练习【参考答案】10.《雨量器的认识与制作》微练习参考答案【其他】10.《雨量器的认识与制作》思维导图